三维模型及其动画在《基因的表达》教学设计中的应用-学科教学(生物)专业论文.docxVIP

山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文. 山东师范大学硕士学位论文. 目 录 摘 要 I Abstract II 第一章 绪论 1 一、选题的理由 1 （一）高中生物课程标准的要求1 （二）高中生物教学对于三维模型及其动画的需求 2 （三）三维模型及其动画的优点3 二、研究现状 5 （一）三维模型及其动画在中学教学中的研究现状 5 （二）三维模型及其动画在《基因的表达》教学设计中的研究现状 6 三、研究目的 7 四、研究思路 7 五、研究方法 7 （一）文献法 7 （二）调查法 8 （三）实验法 8 第二章 概念解读 9 一、三维模型及其动画 9 二、Corel Motion Studio 3D 9 三、教学设计 9 第三章 研究的理论基础 10 一、教育传播理论 11 （一）理论概述 11 （二）对教学设计的启示12 二、认知负荷理论 13 （一）理论概述 13 （二）对三维模型及其动画制作的启示17 （三）对教学设计的启示18 三、“经验之塔”理论 18 （一）理论概述 19 （二）对教学设计的启示20 第四章 《基因的表达》中三维模型及其动画的构建 23 一、Corel Motion Studio 3D 软件的使用 24 （一）软件的安装 24 （二）软件的功能 25 二、“遗传信息的转录”三维模型及其动画的构建 30 （一）设计思路 30 （二）构建模型 30 （三）展示模型 36 （四）展示“转录”过程38 三、“遗传信息的翻译”三维模型及其动画的构建 49 （一）设计思路 49 （二）构建模型 49 II II I I （三）展示模型 51 （四）展示“翻译”过程54 第五章 三维模型及其动画在教学设计中的应用59 一、“遗传信息的转录”教学设计60 二、“遗传信息的翻译”教学设计63 第六章 评价及结果分析 66 一、三维模型及其动画的设计评价67 （一）教师评价 67 （二）学生评价 68 二、三维模型及其动画的教学效果评价68 （一）方法的选择 69 （二）数据的处理 69 （三）评价结果 70 三、结论 70 第七章 总结与展望 70 一、研究成果 71 二、创新之处 71 三、不足之处和展望 71 四、三维模型及其动画的使用建议72 注释 72 参考文献 73 附录 1 75 附录 2 78 致谢 79 三维模型及其动画在《基因的表达》教学设计中的应用 （山东师范大学生命科学学院，济南，250014） 摘 要 随着素质教育的不断推进，单一的传统教学手段已经很难满足现阶段的教学需求，教 师们正在努力寻求更有效的教学手段辅助教学。基于此，本文利用三维动画制作软件制作 实际教学中抽象的、难以理解的生物结构和生理过程，通过完善的研究来探究三维模型及 其动画在教学中的应用。 本论文的研究对象是高中生物知识中的重、难点——人教版必修二第四章《基因的表 达》，本章内容主要是关于遗传物质如何表达为生物性状的过程，是一个动态、抽象的过 程，通过三维动画制作软件制作 DNA 的模型、RNA 的模型以及遗传信息的转录和翻译 的过程，将三维模型及其动画运用到《基因的表达》教学设计中，用三维模型及其动画辅 助教学，达到了有效集中学生注意力，激发学生的学习兴趣，提高教学效果的目的。 本研究选择了文献法、调查法和实验法三种方法，明确了研究背景、现状和理论依据， 为科学地开展教学实践反馈和研究结果分析指明了方向。以教育传播理论、认知负荷理论 和“经验之塔”理论作为理论基础，通过解读三个理论的核心内容，确定了三维模型及其 动画的设计原则和《基因的表达》教学设计的原则，并编制了此教学设计和一套关于《基 因的表达》内容的三维模型及其动画的制作教程，以供中学教师参考借鉴。 笔者将《基因的表达》教学设计应用于实际教学中，通过调查问卷和学生评价量表获 取教学效果反馈信息，对测试成绩进行 SPSS 检测，结论是：运用三维模型及其动画辅助 教学的实验班比常规教学的对照班的成绩更好，并且形成了显著性差异，验证了三维模型 及其动画在《