实验小学低年级模块游园趣考活动方案试行.docx

实验小学低年级模块游园趣考活动方案（试行） 根据区教研室精神，一二年级学生取消期末统一考试的评价方式。我校为了构建起基于学生立场的评价体系，真正实现以评促教、以评促学的功能。现结合学校的实际，本学期采用更加开放、立体的测试形式与内容。以游园闯关活动方式进行综合学科期终综合素养评估。让学生自主地参与到活动之中，在活动中提高学习各学科的兴趣、增强信心、获取知识；在活动中培养学习的能力，从而提高学生的素养。具体方案安排如下： 一、游考学科： 一二年级语文、数学、英语及三年级英语。 二、游考原则： 1.全面、公平考核每一位学生； 2.依据课程标准制定测试内容； 三、游考内容： 1.学科素养。 语文：听力达人 朗读明星 记忆超人 奇思妙想 交际达人 数学：我会算 我会判 我会创造 解决问题） 英语：认读字母 认读单词 情景交际 2.技能内容： 系红领巾、系鞋带、叠衣服、穿衣、整理书包等生活技能，跳绳等体育技能 四、游考时间： 游考： 6月13日（暂定） 五、游考安排： 活动场 所 项目 分工 测试班级 考官安排 引领人员 看班人员 上午 下午 语文 数学 技能 每游园两个家长 教室内 报告厅 （共4名家长） 上午 下午 上午 下午 一一教室 一五班 一一班 焦胜男+ 家长×3 杨晓娟+ 家长×3 周亚丽+ 家长×3 邵静 家长×2 杨晓娟 焦胜男 李亚美+一年级家长×2+二年级家长×2； 一二教室 一六班 一二班 李改焕+ 家长×3 靳爽+ 家长×3 刘伟霞+ 家长×3 韩莹 家长×2 靳爽 李改焕 一三教室 一七班 一三班 李永侠+ 家长×3 岳冰格+ 家长×3 李桂贤+ 家长×3 弓科研 家长×2 岳冰格 李永侠 一四教室 一八班 一四班 孔锐+ 家长×3 王淼+ 家长×3 职红红+ 家长×3 家长×1 家长×2 王淼 孔锐 二一教室 二四班 二一班 杨明+ 家长×3 徐冰+ 家长×3 魏东+ 家长×3 林霞 家长×2 徐冰 毛光明 二二教室 二五班 二二班 张莉+ 家长×3 陈韶敏+ 家长×3 史春红+ 家长×3 张瑜 家长×2 陈韶敏 张莉 二三教室 二六班 二三班 刘葱葱+ 家长×3 杨伟+ 家长×3 薛慧+ 家长×3 家长×1 家长×2 杨伟 刘葱葱 照相：陈一诺 （一）游考工作分工安排 说明： 1.年级组长为本年级游考的主要负责人，协助教务处做好游考工作；年级组内所有任课教师均要参与测试的全部工作； 2.以上表格为游考安排，纸笔安排另附，游考将在13号当天进行； 3.游考当天各年级将分两批进行测试，不参加游考的学生在家休息半天； 4.参加测试的学生按正常作息入校后在指定侯考室等待，班主任提前将本班学生分好组（按英语学科成绩登记顺序），提前介绍游园规则、发游园卡； 5.测试开始，由引导老师分组带至考场，测试结束由引导老师带出考场，交家长志愿者带至报告厅，同时收游园卡交班主任。报告厅提前划好区域并做好标识（年级长负责落实），学生在报告厅可看课外书或集体看动画片，测试全部结束班主任到报告厅接学生组织放学； 4.考场要精心布置，要做到主题突出，氛围温馨、活泼。年级组长牵头，美术老师（张瑜、陈一诺）参与设计，布置设计内容：游园外观、主题、氛围、测试点标识、醒目项目的指示牌（每个考场几道关卡）等，班主任及任课教师配合布置游园。 5各班提前将本次游考安排告知家长，同时征集家长志愿者协助，各班家长志愿者最好为爸爸或妈妈，并有一定的文化水平，平时热心支持学校工作； （二）准备工作 1.8日前刻印章、印游园卡、测试工具等； 2.8日前家长志愿者落实； 3.12日项目规则相关教师、学生、家长志愿者培训； 4.12日布置游园场地； 经开区实验小学 2016年6月 附件1：工作推进安排 附件2：学科评价方案、具体安排、测试内容和评价标准 附件3：各年级成绩登记表 附件4：各年级学生成绩单 附件5：游考规则（教师、学生版） 附件1：工作推进安排 2016秋低年级学业评价工作推进安排 时 间 内 容 责任人 备 注 6月3日 商定学校评价方案 王海涛 3日 6月6日 制定学科评价方案（考核内容、考核标准、安排等）、成绩单设计 胡琴、刘玉梅、王平静；相关学科老师 6日下班前 6月7日 各年级制定测评题集 各备课组长；相关学科老师 电子稿交教务处，7日下午下班前。 6月8日 一二年级技能测评内容及考核标准 年级长 电子稿交教务处，8日下午下班前。 6月9--10日 学校审核各年级测试内容 王海涛、胡琴、刘玉梅、王平静 6月14日 上课时间 一、二、三年级英语：日常对话、单词认读。（二年级：字母书写） 各 学 科 相 关 任 课 教 师 6月8日前 告知学生、家长测试方式