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文综学习计划 　　篇一：文综学习计划　　高三文科学习计划　　XX-08-25 13:06下面是我的经验，不过不包括上课认真听讲，课后复习，那太老套了 首先，是要有好的身体，不要熬夜，每天至少保证6个小时的睡眠； 其次，发现每科的兴趣所在，兴趣是最重要的，也是学好此科目的第一步:　　1.用彩笔把教科书或者参考书上重点部分都画上，五彩斑斓的可以增加你看书的兴趣，　　并且在涂颜色的过程中也无形中把书看了一遍。　　2.在做题的时候可以和自己成绩相差不大的同学比着做。　　3.找老师谈谈，哪怕只有一次，你也会受益匪浅，不信你试试吧！　　4.复习的时候可以讲给爸爸，妈妈或其他人听。　　5.每天上课时知道的新奇的东西回家给爸爸妈妈讲。最后，就是要养成好的学习习惯：　　1.每堂课的笔记一定要记好，回家再看一遍，你会发现一些老师没有讲到的，然后问老　　师，不信试试！　　2.无论文科还是理科，概念都是很重要的，并且在脑海里形成一样自己想得东西，在做　　几道基本概念题，你就会找到自己哪里理解错了　　3.背的东西，要当天背熟，不要等到考试时才背 学习方法有:　　1.珍惜时间，合理安排学习时间.　　2.独立思考，自主学习.　　3.兼顾全面基础与学科特长.　　4.从社会生活和社会实践中学习.　　5.适合自几的方法就是最好的方法 在这里强调一点：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现“学习，是一　　块馍，你能嚼出它的香味来。”（此句引自肖复兴肖铁的《我教儿子学作文》1996年4月第一　　版211页）　　这一切都是我个人的一些想法、经验。我的思想也许比较独特。合理的可以自己试试，　　偏激的干脆掠过不读。我会从以下几个方面进行阐述。　　1、 学习未动，兴趣先行　　2、 务学与求道　　3、 自信是成功的第一秘诀　　4、 态度决定一切　　5、 不强调进步　　6、 练就过硬的本领是学习的根本目的　　7、 会玩、会偷懒、然后会学　　8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己　　9、 学习别人 高三文科生如何学好文科　　一、高三文科生，你是否会学习文科？文科生们尚未能很好地“学会学习”。主要表现为： 第一，学习与生活的时间安排缺乏科学性，如睡眠时间不能保证，文体活动时间被挤占，　　这使得相当一部分学生在课堂上“经常走神”。这当然会严重影响学习效率的提高。 第二，学习过程缺乏主动性，如过份地依赖对教材的阅读而很少采用做笔记、卡片等更　　有效的文科学习方式；很少带着问题阅读教材，变成了阅读就是背书，这显然不利于归纳、　　比较、分析和概括等学科能力的培养；对考试麻木不仁，消极应付而很少进行研究，积极应　　对。这种被动学习的态度与行动，显然与“以能力测试为主导”的高考改革方向相悖，因而　　也就难以取得理想的学习效果。第三，记忆方法尚未优化。毫无疑问，文科各学科“主体知识系统的基础还是必须识记　　的，这是学好文科的基础，也是顺利应试的前提。调查表明，无论是识记的内容还是识记的　　方法，文科生们都未必能很好地掌握了，这当然不利于知识的巩固，也不利于备考。简言之，　　从我了解到的情况看，不少文科生离会学习尚有不小差距。显然，谁首先在“会学”方面取　　得突破，谁就更有把握将自己的学习潜能转变为现实的成绩；更关键的问题是，谁现在就开　　始行动，谁就能笑在最后。　　二、学好文科必须重视的四个基本环节　　1、课前预习与课后复习那么，怎样预习？建议按下列三个步骤去尝试：首先是纵览章节、引言和子目。纵览犹　　如给机器上润滑油，化时不多，便可了解基本内容，明确学习方向，还易于整体地把握方向。　　其次是根据高考《考试说明》中的“考试内容”（俗称考纲）了解教材的要点、难点，并把重　　要的知识目标（如时间、地域、人物、事件、术语）划下来。最后是把不懂的地方确定下来，　　这是必不可少的一步：只有明确它，才有可能消除它。做好了这一切，上课时就可以集中精　　力关注老师是如何解决问题的了。在高三年级，复习恐怕是学习中最重要最关键的一环，这里的复习主要是指课后的复习。　　遗忘是个连续不断的过程，复习则是战胜遗忘的利器，它当然也应当连续不断地进行。不过，　　课后复习的目的不仅仅在于巩固已学过的知识，而且还要掌握新的知识。 高三文科的课后复习应该怎样进行？ 从复习内容的角度看，当然是要抓住“学科主体知识范围内”的主要学习目标（也称学　　习重点或主干知识）。对非主要的学习目标要敢于忽略，千万不要试图“把书本上的东西都记　　住”。当然，由于是高考，所以具体的考试内容每年都有所调整，这就需要重视考纲。复习的　　方法很多，但最基本的是下列四种。对平时的课后复习，通常可以重要的知识点为中心进行。