春高乐山民中八年级生物会考备考方案.doc

2014年春高乐山镇民族中学八年级生物备考方案 一、备考目标 通过各阶段的复习，让学生比较牢固掌握所学的生物知识，使他们的认知水平上升一个新的层次，使多方面的能力得到提高，基本形成解决实际问题的能力。力争我校生物人均分超过去年位置。 二、学情分析 我校八年级11个班，生物教师6人，我校生物教学有如下特点: 1、生物学科要求有比较扎实的学习能力、分析能力、实验探究能力、阅读能力、比较能力、识图能力等。 2、由于生物学科涉及到没有学过的化学物理等知识，学生不容易理解和掌握学习方法，要求识记忆的内容也较多，学生往往对知识消化不了。 3、我校学生两极分化特别严重，实验班学生基础稍好，但仍有学生学心主动性不强，记忆、理解能力差。特别的平行班学生，不仅基础差，自觉性不好，厌学情绪特别严重，以前常说的学生依赖老师，现在有相当多的学生连依赖的心都没有，上课不作笔记，不回答不思考问题不配合老师。教育教学难度极大。 三、生物备考方法及备考重点 1. 开好备考前的教师碰头会，分析学情，以历年会考试卷为导向找出考点及学生存在的问题。综合分析近几年的会考试题，挖掘考点确立备考重点；同时与年级组教研组多方沟通，征求意见，收集学生对备考的建议和要求。 2. 备考方法（分三个阶段） 第一阶段单元复习为中心，以基础知识为主，归纳、整理知识网络，并进一步强化记忆内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的知识结构体，全面夯实基础。让学生构建思维导图，运用发现探究，抓紧考点。备考之前，打通基础知识记忆关；探究实验、生物体结构的层次、光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸腾作用、运输作用、种子结构、花果实的结构、人体各系统的组成及生理活动、遗传与变异、生物进化、生态系统、生物技术等，总之该牢记住一定先过关。 第二阶段运用训练为主，强化知识点，以中考说明为主，按方略中的要求，按内容进行专题复习。配以中考备考训练题，进行综合训练。培养学生运用所学生物的知识所解决实际问题的能力。此阶段尽可能多的借助多媒体，增大复习教学的内容，课件集体设计，共同使用，还要走近实验，既培养学生能力又能挖掘兴趣。 第三阶段把时间还给学生，进行查漏补缺，并对学生的考试方法进行辅导，同时依据学生在备考过程中出现的问题，有的放矢地看书，看重点试题，同学之间讨论，向教师质疑。 四、备考措施 1.组织学习《恩施州2014年初中毕业，生物考试说明》《全日制义务教育生物课程标准》，了解命题和要求，了解常见知识的考点，使整个复习有针对性。 2.研究备考方法与备考教学模式，注意讲练评结合，第一阶段与第二阶段的备考中各准备一节研讨课，与校内同行观摩与借鉴。交换班级传授，学生有新奇感，充分利用方法上的互补性。 3.统一进度，统一方法，统一使用资料（用好会考说明，选择性使用），统一考试时间，统一使用会考信息。注意阶段性检测，把好命题关，阅卷阅卷流水作业，教师逐题分析，主要错误出现在哪里，分析产生的原因，如何帮助学生改正，找出学生答题中的亮点，便于教师讲解。 4..关注学生的情感，态度价值观，对学生投入更多关爱，多与学生交流，提出更多的建议，展示给学生更多的希望，让学生尽力去做，并且做的更好。 5组织备课组研究州教育科学研究院下发的《恩施州初中毕业考试与学科教学诊断报告》，认真分析上年我校教学中的可喜成绩，特别是分析好存在的问题，从中吸取经验教训，研究相关措施，改进教学中存在的问题，尽可能的减少失分，提高生物学科在全县、全州的人平分名次。 我们组对上届生物会考试题进行了认真分析，得出如下经验和教训，我校整体得分较高的有： 合理膳2、动物的行为3健康的生活4转基因技术5结构与功能相适应6绿色植物的五大作用、生态系统7遗传与变异人的生殖、动物的生殖8传染病 失分最大的有： 1.显微镜的使用2生物的进化3人体的生理活动 本校教师亮点： 向运举老师对显微镜的使用、生物的进化等知识点搞得扎实；付丹琳老师对结构与功能相适应等知识点搞得扎实；谢梅珍老师对细胞的结构、绿色植物的五大作用等知识点搞得扎实安大显老师对健康的生活等知识点搞得扎实 五、备考时间大至安排 1.尽可能在明年3月10前结束新课。 2. 3.10———3.20复习八年级生物下、上册的 3. 3.11———.4.30进行七年级生物上、下册的复习 重点是：探究实验、生物体结构的层次、光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸腾作用、运输作用、种子结构及萌发、花果实的结构及花果实种子的形成、人体各系统的组成及生理活动、遗传与变异、生物进化、生态系统、生物技术等异， 此阶段为第一轮，目的在于夯实“双基”，让学生对书本基础知识有一个全面系统的认知和构建知识网络。 4. 5.1———5.31第二阶段 专题复习，即分为探究实验、生物体结构的层次、绿色开花植物的生活方式及生活史、人体各系统的