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大班一日活动计划 65667 部队前进幼儿园 班型：大班 教师：陈晨 一、晨间谈话与区域活动。 （7：30—— 8：00） 区域活动： 1、语言区：提供识字卡片、还有识字图案等，阅读和学习。 2、美工区：提供各种颜色的皱纹纸、剪刀、各种颜色的卡纸、双面胶等，供幼 儿利用材料制作各种形状颜色的服装。 3、建构区：提供多种可搭建的材料供幼儿创意建构。 4 、、益智区：提供各类拼图、七巧板和练习 10 以内数的组成。 晨间谈话： 1、师生共同评价晨间区域活动的情况，表扬活动好的幼儿，鼓励每个幼儿积极 活动。 2、教育幼儿团结友爱，友好相处，在活动中注意安全等。 3、提醒幼儿遵守一日活动常规，多学本领，长大为祖国作贡献。 二、早操活动与户外游戏（ 8:30 —— 9:30 ） 早操活动： 1、教师帮助幼儿调整着装； 2、要求幼儿在早操时按节奏做操，动作正确有力度。 3、指导幼儿在做操时注意力集中，学会控制自己的行为。 户外游戏：搭建 山洞 游戏目标 ： 1．积极 参加 结伴 进 行的“ 搭山 洞”、“ 过山 洞”的 活动，发 展创 造力。 2 ．发 展基 本动 作， 提高 肌肉 的耐 力和 集 体的 协调 性。 3 ．在 活动 中体 验成 功和 合作 活动 的乐 趣 。 游戏 准备 ： 1．宽 敞的 活动 场地 ，长 垫子 4~5 个。 2 ．根 据需 要摆 放垫 子。 玩法 ： 1．幼 儿开 始活 动前 的准 备， 做热 身运 动 。 2 ．幼 儿开 始尝 试用 身体 的不 同部 位“ 搭 山洞 ”。 组织 幼儿 尝 试用 不同 的方 式“ 搭山 洞”，如：单人 搭山 洞；双 人搭 山洞 ；多 人搭 山 洞等 。教 师也 可启 发幼 儿探 索 运用 身体 的部 位来“ 钻山 洞”，如 ：正 面 钻；侧 身 钻；匍匐 前进 、四肢 贴地 前行 ；仰 躺于 地 、双脚蹬 地前 移等 不 同的 方式。 3 ．最 后， 师幼 互相 做舒 展运 动结 束游 戏 。 三、集中教育活动一： （9:30 —— 10:00 ） 数学活动 认识左右 设计意图：本次活动取材于《辽师版》大班上。小朋友在生活、游戏中总会遇到 用左、右的方位来表述的事物，孩子们会遇到区分左右很困难的情况。因此，我 设计了本次教学活动。 活动目标： 1．创设情景，让幼儿体验左右的位置与顺序。 2 ．通过活动，使幼儿能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言来表达，初步 体验左右的相对性。 3．使幼儿在学习活动中获得积极的情感体验。 活动准备： 1．毛绒玩具：狗、兔、熊、鹿、虎 2 ．幼儿每人 1 套图片。 活动过程： 1．情境导入：教师：“今天我们班来了一些客人，首先我们以热烈的掌声欢迎他 们，谁知道一共来了几位客人 ?刚才你回答时举的哪只手 ?右手还可以做哪些事 ? 左手呢 ?左、右手是一对好朋友，你身上还有这样一对对好朋友吗 ?”( 左腿、右 腿；左脚、右脚；左耳、右耳；左眉毛、右眉毛等 ) 2 ．听口令做动作伸出你的左手，伸出你的右手；耸耸你的左肩，耸耸你的右肩； 跺跺你的左脚，踩跺你的右脚；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸 左耳…… 3．按方位说名称 (1) 教师将狗、兔、熊、鹿、虎按从左到右的顺序摆好，让幼儿说出动物的名称。 “小朋友，你们看一看，放在最左边的是什么动物， 放在最右边的又是什么动物 ?” “谁来告诉老师，兔子的左边是什么动物 ?鹿的右边又是什么动物 ?” ⑵请幼儿按教师的要求把图片摆出来。 先找出老虎图片， 把小兔子图片摆在老虎 图片的左边， 把小猫图片摆在小兔子图片的左边，