“减数分裂”的画图复习法初探.docVIP

“减数分裂”的画图复习法初探 摘要：高考研究中心有关数据显示：新课标全国卷生物试题近5年 来，“细胞增殖”内容出现的频率为40%,如考细胞增殖，必考减数分裂， 而且多结合图形来考。在高三复习过程屮，笔者主要通过让学生画图的方 法突破该考点，尽量减少学生失分。本论文就笔者在复习过程中对于画图 的应用作简单探讨。 关键词：减数分裂受精作用有丝分裂遗传变异 一、指导学生画好过程图 学习减数分裂，不仅要了解减数分裂发生的场所，了解各时期的细胞 名称，熟悉联会、四分体、同源染色体等重要概念，更重要的是掌握每一 个时期的特点，只有对每一个时期的特点了如指掌，才能应付相关试题。 笔者在教学中发现通过指导训练学生画过程图(如图1)可以让学生形成 直观感受，并且能把相关的知识点有机的联系起来并融会贯通，在减数分 裂的相关考查点得到广泛应用。 1、单纯考查减数分裂过程 例1:图2为细胞分裂某一时期的示意图。 图2 此细胞处于分裂时期，此时有四分体个。 可以和1号染色体组成一个染色体组的是染色体。 此细胞全部染色体中有DNA分子个。 （4）在此细胞分裂后的1个子细胞中，含有同源染色体对。子细胞 染色体的组合为。 答案：（1）减数第一次；2 （2） 3号或4号（3） 8 （4） 0； 1、3 或 2、4 或 1、4 或 2、3 总结：要准确高效的做出这道题，就要求考生对减数分裂的过程图相 当熟悉。一看图就