《二次根式的乘除法》教案设计.docVIP

第 PAGE 页 《二次根式的乘除法》教案设计 　　为了更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率，数学网小编与大家分享《二次根式的乘除法》教案设计，希望大家在学习中得到提高。 【教学目标】 1.运用法则 进行二次根式的乘除运算; 2.会用公式 化简二次根式。 【教学重点】 运用 进行化简或计算 【教学难点】 经历二次根式的乘除法则的探究过程 【教学过程】 一、情境创设： 1.复习旧知：什么是二次根式?已学过二次根式的哪些性质? 2.计算： (1) (2) (3) 二、探索活动： 1.学生计算; 2.观察上式及其运算结果，看看其中有什么规律? 3.概括： 得出：二次根式相乘，实际上就是把被开方数相乘，而根号不变。 将上面的公式逆向运用可得： 积的算术平方根，等于积中各因式的算术平方根的积。 三、例题讲解： 1.计算： 1). 2). 3). 4). 5). 6). 2.化简： 1). 2). 3). 4). 5). 6). 小结：如何化简二次根式? 1.(关键)将被开方数因式分解或因数分解，使之出现“完全平方数”或“完全平方式”; 2.P62结果中，被开方数应不含能开得尽方的因数或因式。 四、课堂练习： (一).P62 练习1、2 其中2中(5) 注意： 不是积的形式，要因数分解为36times;16=242. (二).P67 3 计算 (2)(4) 补充练习： 1. (xgt;0,ygt;0) 2. 拓展与提高： 1.化简：1). (agt;0,bgt;0) 2). (y 2.若 ，求m的取值范围。 ☆3.已知： ,求 的值。 五、本课小结与作业： 小结：二次根式的乘法法则 作业：1).课课练P9-10 2).补充习题 以上就是数学网小编分享《二次根式的乘除法》教案设计的全部内容，教材中的每一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教材的实际进行有针对性的设置，希望大家喜欢!