2019-2020年二年级数学下册 生日快乐教案2 苏教版.docVIP

2019-2020年二年级数学下册 生日快乐教案2 苏教版 教学 目标 1. 知识目标：在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系。 2. 能力目标：培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力。 3. 情感目标：并在活动中增强参与和合作意识。 教学 重难点 重点：培养学生灵活运用所学的知识解决实际问题的能力。 难点：培养学生灵活运用所学的知识解决实际问题的能力。 教学 资源 学生现在对于年、月、日的认识不像以前那样零碎、粗浅了，大部分学生已经熟练掌握了所学知识，但是这只是停留在学习知识的层面上，没有上升到灵活运用的层面。本课的活动，旨在是学生们能够灵活运用所学知识，来解决生活中的实际问题。 预习 设计 1. 回忆整理所学的有关年、月、日的知识。 2. 调查自己亲属的生日。 教学过程 导 学 策 略 调整与反思 一、揭示课题、明确目标（预设2分钟） 1. 明确学习任务。 2. 认定学习目标。 二、目标驱动、自主活动（预设28 分钟） 1. 猜生日： 猜测几位同学的生日， 生1：我的生日是一年的倒数第三天。 生2：我的生日是第三季度的第一天。 生3：我的生日在教师节前两天。 生4：我的生日是八月的最后一天。 2. 想一种说法，让你小小组里同学猜生日。小小组交流，集体汇报。 3. 制作全班同学的生日统计表。 先在分别在小小组里统计，再交流汇总，得到全班数据，然后制成条形统计图。看图回答图下的问题。 4. 按照季度把本班学生的生日制作一张统计表。 你还能提出什么问题？小小组交流。 5. 你知道爸爸、妈妈的生日吗？在年历卡上圈一圈，并说说准备怎样为爸爸、妈妈过生日。 三、全课总结 【板块一】 1. 宣布学习任务。 2. 口述学习目标。 ? 【板块二】 1. 猜生日： 教师出示猜测条件，让学生进行猜测。 2指导学生仿照刚才的活动，进行自我活动。 3. 指导学生完成统计表。 4. 学生把班级同学生日按照季度统计到表里后，组织学生交流填表过程中的想法，鼓励他们再提出一些有创意的问题。 5. 组织学生交流家庭成员的生日，教育学生热爱家庭，热爱父母。 【板块二】 你有什么收获？ 附送： 2019-2020年二年级数学下册 生日快乐教案3 苏教版 教学目标： 1. 知识目标： 在实践活动中，综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题，感受数学与生活的密切联系。 2. 能力目标： 通过实践活动，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力。 3. 情感目标： 活动中增强参与和合作意识，培养关爱他人的思想感情。 教学过程： 一、激发兴趣 谈话：小朋友们，瞧，今天是小明的生日（出示图），他的朋友们都来为他祝贺，你们想对小明说点什么？小明对前来祝贺的朋友表示感谢，并询问了他们是哪一天过生日的，四位朋友都没有直接说出自己的生日，各说了一句有关自己生日的话，你们愿意猜一猜他们的生日各是几月几日吗？ 二、组织活动 1. 猜课本中小朋友的生日。 学生以小组为单位，互相交流自己的想法，并确定是几月几日。然后全班交流。 2. 让学生猜自己的生日。 谈话：大家都很聪明，猜出了课本中四位小朋友的生日。你能想办法让同学也猜猜你的生日吗？先编一句话，暗示自己的生日，要想办法增加一点儿难度，使别人不那么容易猜出来。 学生各自编一句话暗示自己的生日。 以小组为单位互相猜生日，并把猜到的结果记录下来。 3. 统计全班学生的生日。 谈话：下面我们统计全班同学的生日，请大家看课本P23统计图，要求我们怎样对同学们的生日分类？你们打算怎样收集数据？请大家各自画一张简单的统计表，记下各个月份出生的人数。 在课代表的带领下收集数据，各自填写统计表。 在课本上把统计图绘制完整——画出直条。 问：根据统计图，你们能回答出哪个月出生的人数最多？哪个月出生的人数最少吗？ 让学生算出每个季度出生的人数各是多少，并填入P23的统计表中。 问：根据统计结果，你还能提出什么问题？给你小组的同学说一说，再给大家说一说。 三、活动总结 今天我们活动的主题是什么？通过活动你知道了什么？学到了什么？ 四、安排课外活动 谈话：你们知道自己爸爸和妈妈的生日吗？爸爸、妈妈关爱着你们，你们也应该关爱自己的父母，如果不知道自己父母的生日，可以回家后问一问，并且要在年历卡上圈出来，准备为爸爸、妈妈庆祝生日。老师还想知道你打算怎样为自己的长辈庆祝生日呢？