2017小学语文教研组活动记录表.pdfVIP

纳尔中心小学语文教研组活动记录表 2018——2019 学年第一学期 活动时间 第一周 地点 多媒体教室 参加人员 全体语文教师 中心发言人 活动主题 学习《教研活动计划》 详 细 记 录 一、 本学期教研计划 1、活动时间：每周星期三下午第 1 节课。 2、每次教研活动由一个备课组组织，一个老师上课、一个老师作讲 座，每位老师都要评课。 二、学习备课管理制度 1.、教师备课要求，节数， 6 年级 12 节。 详案：教龄不足 10 年和要评职称的教师，原则上用手写。 简案：教龄超过 10 年。 备课内容：单元分析、教学目标、重难点、课时划分。每课都要指定 三维目标、 教学重难点、 教具准备、 教学过程、 教学反思、 每课反思、 单元反思、期中反思、期末反思、要有 20 次详细的反思，要有 150 字以上。 2、集体备课要求：不少于 10 次的集体备课，要确定中心发言人，每 位教师都要发言，并做好记录。 三、分小组讨论导学案。 纳尔中心小学语文教研组活动记录 2018——2019 学年第一学期 活动时间 第三周 地点 多媒体教室 参加人员 全体语文教师 中心发言人 活动主题 如何优化字词展练的课堂 详 细 记 录 一、教师节征文在星期一以前交到备课组长处。 二、王介绍课的设计意图。 三、讨论： 如何优化字词展练的课堂； ：设计好，简单、重点、突出。 练得较少，展还是比较清晰。 ：结合课文理解词语的意思，这个方法不错。 ：对词语的理解应放在具体的语言环境中，任何改革的目的都是节省 时间，节省精力，学生展练的能力有所提高，语言的组织也比较精炼 了。 小班训练的问题，班级学生多了怎么办，一节课的时间只展练了 几个词语，我们对文本的读，文本的理解是不是薄弱了。 王老师的学案设计得不错，如何把各小班的展练内容整合起来， 对文章的整体把握，这个方面还得考虑，这样精美的文章如何训练学 生对动物的仿写。 纳尔中心小学语文教研组活动记录 2018——2019 学年第一学期 活动时间 第五周 地点 多媒体教室 参加人员 全体语文教师 中心发言人 活动主题 学习篇章展练的方法 详 细 记 录 让每一位学生得到锻炼，在下面发言不问，在台上讲与台下讲是两回事。 课堂练能。 班级管理的练能。 改革的彻底需与体制改革相配合。 教是为了不教。 懒教师培养优秀学生。 授人以鱼，不如授人以渔。 把学习放在生活中练能。 亮点是“展练”设计。 展练要有亮点，每个字不必面面俱到。 学生要有学习的兴趣。 要表扬，有激励，不能只关注到知识点。 篇章展练： （1）所有小班展练一个文段，但侧重点不同。 教师作好设计提示（教师的教——导） 。 关于展练的时间控制。 设计互动的环节。 (2)展练不同的文段。 《颐和园》流程图，填空。 教师是教学的组织者，引导着。