幼儿行为观察记录.pdfVIP

幼儿行为观察记录表 姓名 ： 陆永鑫 年龄： 4岁 班级 ： 知乐班 性别： 男 喜好 ： 科学探索、观察模仿 性格 ： 开朗活泼 观察地 幼儿园操场 点： 观察时 1 天 长 ： 上午户外活动时，我和宝贝们意外的发现了一只小蜗牛，小 蜗牛慢慢的在绿叶上爬行，十分可爱，宝贝们可高兴了都围着它， 观察它的爬行过程，与轨迹。我索性也不打断他们，把户外活动 暂停了一会，后来我发现一个小孩在操场的地面上爬来爬去一只 幼儿表 双手抱头蹲在地上，这个小孩就是陆永鑫 现 ： 孩子们围着小蜗牛认真的观察，观察它的外形和讨论它吃什 么。有的孩子捡起树叶尝试喂小蜗牛，但被陆永鑫制止了，他说 道，“别伤害小蜗牛！” 其他幼儿 表现 宝贝们的模仿能力很强，喜欢观察大自然，能对观察对象提 出猜想与讨论，进行实验，并尝试得出结果。陆永鑫宝贝对昆虫 具有爱心，是一个很善良的孩子。 幼 儿 行 为 评价 宝贝们对蜗牛的观察我并没有太多干预，他们讨论着，一个 个认真的模样可爱极了。当看到陆永鑫的在地上爬时，我才制止 了他，因为户外的地板很脏，会对孩子们的健康和安全带来一定 幼 儿 行 为 干预 的隐患。 孩子们的初心是模仿蜗牛的行为，随后我总结了一下， 下午我开展了一次模仿蜗牛和其它小动物的爬行游戏，不能阻止 孩子们的模仿行为和求知欲望， 要在安全和卫生的环境进行活动， 并且告诉孩子们每个动物的运动的规律和作用。 幼儿认识了，模仿应该在安全和卫生的场地，每个动物的运 动的规律和作用。并且对大自然的探究更感兴趣了。游戏环节增 干 预 后 表 强了孩子的表演能力、和想象能力。 现 指导目标 ：1.增强幼儿的四肢协调能力、表演能力以及想象能 2.让幼儿初步了解爬行动物的爬行方式。 3.使幼儿对大自然产生探究的欲望。 步骤一：组织孩子们回到教室，听一听孩子们的观察结果。 幼 儿 指 导 步骤二：开展模仿爬行小游戏，并总结各种动物、昆虫的爬行方 策略 式与作用。 预期效 果 通过观察和游戏，幼儿对动物的运动的规律和作用有初步了 解。能发挥自己的想象力和大胆表现昆虫或动物的爬行方式。