2018-2019年中考化学科学探究题型三--有关物质成分的探究.doc

PAGE PAGE 1 科学探究题型三 有关物质成分的探究 类型一 关于气体成分的探究 关于气体成分的探究：如人吸入和呼出气体成分的探究、燃烧的蜡烛焰心气体成分的探究、排污管道气成分的探究、下水道的可燃性气体成分的探究、两种物质反应后产生气体成分的探究等，涉及的知识点有CO、CO2、CH4、NH3、HCl、O2、H2、N2等气体的制法和检验，以及它们的化学性质和一些反应产物的检验等。混合气体中各成分的检验，要考虑检验的先后顺序，以排除干扰。如检验CO、CO2、水蒸气、H2的混合气体时，检验顺序为水蒸气→CO2→H2→CO。 例题1.气中氧气含量测定的再认识． 【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）．该 实验中选择使用汞的优点有??????????． A．实验过程中没有污染 B．能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽 C．在汞槽中起到液封作用 D．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气 【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的化学方程式?? ?．兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%． 【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？ 【进行猜想】（1）装置漏气；（2）???? ?装置内氧气有剩余； 【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图3）通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%． 【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定结果更准确的原因： ??????????????????????????????． 【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图4），8分钟后测得的数据如表： 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气 烧杯内蒸馏水 烧杯内剩余蒸馏水 131mL 90.0mL 63.6mL 请计算出空气中氧气含量???????????（计算结果保留一位小数） 【结论与反思】通过上述实验探究，??????（填物质名称）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差． 【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3]，若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由。???（填“能”或“不能”），理由??????????。(提示：铜与空气中氧气、水、二氧化碳反应锈蚀时，当参加反应的氧气和二氧化碳的体积相等时，反应才能恰好完成。) 例题2、某无色气体可能由CO和H2中的一种或两种组成,为了确定其成分,化学兴趣小组的同学进行了以下探究.?【查阅资料】白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色.?【实验设计】? ?①如图装置A中盛放的液体名称是_____________.? ②如图装置的正确连接顺序是:_______________(填字母,且每套装置限用一次).? 【进行猜想】若装置连接正确,有关无色气体成分的猜想和对应的实验现象如下表:? 无色气体的成分 对应的实验现象 装置A中的液体 装置B中的固体 装置C中的固体 猜想一：只有CO 变浑浊 无明显现象 变红 猜想二： 变浑浊 变蓝 猜想三：只有H2 【实验结论】进行实验,证明猜想二正确.?【拓展延伸】铁元素可以形成三种氧化物,分别是Fe2O3、Fe3O4?和FeO(黑色).将CuO换为某黑色粉末(可能由一种或几种铁的氧化物组成),仍用如图装置按原连接顺序进行实验,充分反应至铁的氧化物全部转化为铁,装置C需做的一处改进是_____________.? 【数据分析】假设上述实验中每一步吸收都是完全的,若黑色粉末的质量为4.8g,反应后装置A的增重为1.1g,装置B的增重为0.9g,则黑色粉末的成分是___________. 例题3、在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水,某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究:【提出问题】生成物中有哪种碳的氧化物?【猜测】 猜想1 猜想2 猜想3 只有CO 只有 含有CO和CO2 【设计实验】基于猜想3,依据CO和CO2的性质,兴趣小组同学设计了如下实验:(1)观察到 装置(填字母)中的澄清石灰水变浑浊,证明草酸分解有CO2气体生成.(2)有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO, (1)C装置中澄清石灰水不变浑浊