实现信息技术与课程地有效整合推进德育现代化.docVIP

实用标准文档 PAGE 文案大全 实现信息技术与课程的有效整合 推进德育现代化 ——《应用现代信息技术 实现学校德育工作现代化》子课题研究报告 梅 春 华 江西省赣州市第三中学 电话：0797－8200033 E-mail： Chunhua0410@126.com GZSZ@ 【摘 要】 课程改革的开展和信息技术的发展，给学校德育工作带来了新的挑战。调查研究新时期德育工作的现状，为有的放矢开展德育科研，改革德育教学提供了依据。在现代教育思想理论的指导下，应用现代学科理论和现代信息技术，研究信息技术与德育学科课堂教学整合的理论与实践，探究了有效整合的原则和特征，构建了“主导——主体相结合”的教学结构，建构了有效整合的两种基本教学模式（探究性模式和专题性研究模式），形成了有效整合教学模式的基本程序，并有效地开发和建设校本课程和德育资源，促进了德育创新，推进了学校德育现代化进程。 【关键词】 整合 信息技术 德育课程 现状 结构 模式 资源 引 言 21世纪信息时代的到来，不仅极大地改变着人们的生产方式和生活方式，也极大地改变着人们的思维方式和学习方式，并促进着学校教育越来越走向网络化、虚拟化和个性化。毫无疑问，也带来了新情况、新问题、新挑战。这是在信息时代学校德育工作所面临的新课题。 2002年初，课题《应用现代信息技术，推进德育现