苏教版语文五年级上册各单元上课反思.docVIP

课后反思记录表 上课日期 2月27日—3月16日 班 级 五（2）班 课 题 第一单元 填表人 撒兰勇 反思一：本单元你注重对学生进行哪些习惯、兴趣、能力的培养？ 一、本单元我主要培养学生养成预习课文的习惯。预习课文的方法：1、读课文一遍。2、抄写生字词。3、找出课文中的多音字形近字。4、课文主要讲了什么。用笔记本写上，每课上课前检查。 二、养成修改作文的习惯。本单元的作文要求在家先用草稿纸写好，星期二的早上，老师利用一节课的时间来检查，检查修改合格的，老师才发新的作文本抄写。抄写时，要求书写工整，清秀。这样老师批改作文就相当省时，省力了。 三、每课讲完都要听写。在听写时要从《词语手册》上选两个词语进行造句。 反思二：本单元课程实施中的精彩之处在哪？ 本单元中有课文《春光染绿我们双脚》《暖流》《只拣儿童多处行》《早》和《古诗两首》共五课。其中我认为自己教学《早》这篇课文学生理解得比较透彻一些，拓展了有关知识。课文是关于鲁迅先生的作品，主要学习鲁迅先生时时早，事事早的精神，讲解时我穿插了作家卡片，其中有鲁迅先生的作品，也鲁迅先生一生奉行的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神。学生听得有兴趣，也领会了鲁迅对人民“满腔热忱”，对敌人“横眉冷对”的品行。这是本单元的一个重点。 反思三：本单元课程实施中的不足之处在哪？有没有失误？ 上完本单元，发现引导学生理解课文内容太少了，只注重生字词，特别是听写花了大量的时间。五年级的教学重点应放在理解课文上，让学生自读每一句话，每一个段。通过读，说出第一段的意思，从而对全篇课文的理解。体会其中的情感。特别是教学《春光染绿我们双脚》课时，花了一节课检查预习，一节课读书理解词语和听写。然而，学生对染绿我们双脚中的“染绿”却不知道其中的含义。另外，对第三代中央领导人—江泽民的了解太少，对课文的理解不够深刻。 反思四、要是让你重新上一次本单元，你想改进些什么？ 一、本单元主题是“春光无限”。要上好本单元，首先要有必要组织一次植树活动，让学生亲身体会春光，亲近自然，感受植树的场面。也能认识到“锨镐”“铁锹”等劳动工具，讲解起来就不那么枯燥无味了。 二、预习时多找有关“江总书记”的事和他作为新中国第三代领导集体的核心人物，他为中国的改革开放事业作出巨大贡献。特别是九八年的抗洪中，他指挥全军官兵，保住了长江大堤，稳定了人心，赢得了全国人民的拥戴。预习好这一课，也为学习第23课《大江保卫战》打下基础。 课后反思记录表 上课日期 3月19日—3月30日 班 级 五（2）班 课 题 第二单元 填表人 撒兰勇 反思一：本单元你注重对学生进行哪些习惯、兴趣、能力的培养？ 一、本单元主题为“科技之光”，安排了《梦圆飞天》《火星—地球的“孪生兄弟”》《神奇的克隆》等课文。主要安排学生收集关于“科学技术”最新成果，人类为利用科学技术付出出努力，科学技术给人类带来的好处。从而培养学生对研究科学、钻研科学的兴趣。 二、练习分段的能力。 三、整理关于“看”的词语。 反思二：本单元课程实施中的精彩之处在哪？ 本单元我认为上得最精彩的是《火星——地球的“孪生兄弟”》一课的讲解。本课我主要抓住“兄弟俩长得太像了”一句，然后分出“四个同样”，学生找出来。相同又有相异——水的存在与否。从而激发学生的兴趣，探知火星没有水的原因。 同样有水，水的来源。（1、陨石带来。2、矿物中，火山爆发释放出水。）火星上水的消失——本身太小、引力太小，集体大逃亡了。 反思三：本单元课程实施中的不足之处在哪？有没有失误？ 本单元上课中，没有做好主要在《梦圆飞天》一课，上课前本应该上学生预习“神舟”号发射的几次过程，时间，每次发射主要有些什么在飞船上。有关飞天与飞机上天有区别。 二、本课中主要讲发射的过程讲解的太多。写作方法忽略了。特别是场面描写：1、出发前。2、起飞时。3、发射成功。4、进入太空发回问候。这四个场面描写只要讲解清楚，整篇课文学生就理解了。每个场面人们的心情怎样的？如果把这个问题在穿插在文中，那么文章的中心，表达的情感也交代的清清楚楚了。但上课文时花了大量的时间去学习词语，读课文。重点的升空一段还让学生去背，没有收到理想的效果。 反思四、要是让你重新上一次本单元，你想改进些什么？ 本单元如果有机会重上，我主要想改进的有两处：1、每课前都要认真收集有关课文的资料。包括火星的资料、图片、数据；有关“神舟”号的，每个航天员的姓名，发射时间；有关克隆的知识，人类克隆成功的动物，克隆给人类带来的好处。2、作文还需要改进。要求学生写真实的，特别是学校举行过多次运动会，是非常现成的材料。在写的过程中，指导学生写要有动作，语言的描写。用上比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。 课后反思记录表 上课日期 3月2日—3月25日 班 级 五（2）班 课