（赛课教案）一年级上册语文《识字》（二）9日月明 .docVIP

《日月明》 ? 教学目标：????? 1．在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识“笔尖、鲜花”等8个词语。会写本课生字“力、手、水”。??????? 2．正确朗读课文，初步感受汉字的构字规律。?????? 3．让学生感悟汉字的构字规律，培养主动学习汉字的浓厚兴趣，激发学生热爱祖国汉字文化的热情。????? 教学重难点：????? 1、?通过对比法引导学生发现“力、水、手”三个会写字的构字特点。????? 2、?指导学生正确美观书写“力、水、手”三个会写字，初步感悟汉字的书写美。 ????? 教学过程????? 一、复习导入????? 1．师：同学们，上节课咱们在汉字乐园里认识了许多有趣的汉字，许老师把它们都请了出来，咱们开火车来和它们打声招呼吧！?????? 2、这些汉字宝宝找到好朋友，变成了词语宝宝，还认识它们吗？一起读读吧。????? 3、这些汉字宝宝还藏进了儿歌里呢。谁愿意读给大家听听????? 4、咱们还可以拍着小手读呢！ ????? 二、指导书写????? 1、哎呀，你们真棒，看来这些有趣的汉字已经成为了你们的好朋友呢。玩了这么久，汉字宝宝该回家啦，可这几个汉字宝宝（出示“力 手 水”）却找不到回家的路了，你们愿意送他们回家吗？????? 2、你们真是有爱心的好孩子。这三个生字宝宝都是什么字呀？（独体字）????? 3、独体字