教学反思的作用与方法研究.docVIP

PAGE 11 - 郑州大学现代远程教育 毕 业 论 文 题 目： 教学反思的作用与方法研究 入 学 年 月 2011年9月 姓 名__骆 俊 芳___ 学 号__11016236007__ 专 业__物 理 教 育 学 习 中 心 宜城成人学校 联 系 方 式 指 导 教 师___郑 勇_____ 完成时间__20013__年__7__月__20__日 目 录 摘要……………………………………………………………………………………3 关键词…………………………………………………………………………………3 正文……………………………………………………………………………………3 一、教师反思的作用…………………………………………………………………3 1、时代发展的需要 …………………………………………………………………3 2、教师自身成长的需要 ……………………………………………………………4 3、学生全方位发展的需要 …………………………………………………………5 二、目前教学反思中存在的问题……………………………………………………5 现状一：教学反思成“苦差”…………………………………………………………5 现状二：反思停留在个体行为上……………………………………………………5 现状三：过于关注反思的过程………………………………………………………5 现状四：教学反思忽视了学生………………………………………………………5 现状五：将反思写成总结……………………………………………………………6 三、教学反思的基本方法……………………………………………………………6 1、教师对“教”的反思 ……………………………………………………………6 2、培养学生对“学”的反思 …………………………………………………………7 四、教学反思的内容 ………………………………………………………………7 1、怎样反思 …………………………………………………………………………7 2、思什么？……………………………………………………………………………8 参考资料 ………………………………………………………………………………9 致谢……………………………………………………………………………………9 教学反思的作用与方法研究 摘要： 文中提出了教学反思是教师以课堂教学的实践作为认识对象，对自己的教学观念、教学目标、教学环节、教学方法、教学效果等进行全面而深入冷静的思考、分析和总结。通过反思，使教师不断更新教学观念、改变教学方法、提升教学水平、提高教学质量、达到更优化的教学状态。文中还分析了当前教学反思中存在的一些问题，对存在的问题提出了一些建议和解决方法。 关键词：教学反思、反思方法、教学反思存在的问题、教学实践。 正文 教学反思是教师根据自己的教育活动为出发点，对自己在教育活动中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思是教师以课堂教学的实践作为认识对象，对自己的教学观念、教学目标、教学环节、教学方法、教学效果等进行全面而深入的冷静思考、分析和总结。通过反思，使教师不断更新教学观念、改变教学方法、提升教学水平、提高教学质量、达到更优化的教学状态。通过教学与反思的相结合，不仅可以使自己成为教学和教学研究的主人，提高教学工作的自主性、目的性和创造性，而且还可以在反思中获得理性的升华和情感上的愉悦，提升自己的精神境界和思维品质，从而使教师体会到自己工作的价值和生命的意义。美国学者波斯纳认为“没有反思的经验是狭隘的经验，至多能成为肤浅的知识，如果教师仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将受到大的限制，甚至有所滑坡。”许多特级教师通过自己的教学实践和成功经验总结出：教学成功=教学过程+反思。更有学者提出二十一世纪教师最重要的能力之一就是教师的自我反思能力。反思教学对教师成长具有极为重要的作用。 一、教师反思的作用 1、时代发展的需要 社会在迅速的发展，知识在不断的更新，教师就不可能再套用原来程序、规划式的教学方式。国家新一轮课程改革的实施，标志着我们的教学改革进入了一个全新的领域。《基础教育课程改革纲要》（试行）提出了本次课程改革的六项具体目标。在关于评价改革中，它强调建立促进教师不断提高的评价体系，尤其强调教师对自己教学行为的分析与反思。教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。如果说备课、上课等基本教学实践是元研究的话，那么教学反思就是次研究。 2、教师自身成长的需要 反思教学有利于教师从