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执教者 姓名 马丽 学校 沂南县第二实验小学
观察者 姓名 邹兴花 学院 沂南县第二实验小学
课题 《有趣的发现》
观察中心 教师的教学方法和教学环节设计
视 角 单项评价 备 注
气氛好，学生能积极
1. 能否有效调控学习气氛？ 能 参与课堂活动
举例贴合生活， 能够
2.能否有效激发学生的学习兴趣？ 能
激发学生学习兴趣
3.课堂教学语言用辞是否浅显易懂 , 讲解 语速适中，言辞易
是否有效 （清晰/结构 / 契合主题 /简洁 /语速 / 能 懂，条理清晰， 易于
音量 /节奏）？ 理解
4.非言语行为（表情 / 移动 / 体态语）呈现是 通过移动能关注到
合理
否合理，效果怎么样？ 整个班级体
能够指导学生动手
5.是否指导学生学习（如自主，合作，探
是 实验，一对一辅导成
观察记录 究学习），是否有效？ 效显著
倾听学生发言并能
6.是否倾听学生发言，是否作出即评价？ 是 够作出鼓励， 能及时
的总结学生的发言
问题设计很好， 考虑
7.能否通过恰当问题（如评价等）引导对
是 到趣味性， 并时不时
学习主题的深入思考？ 引导学生逆向思维
课件的字有些多， 没
8.媒体（板书 , 课件等）呈现是否合理，是
一般 有运用视频
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