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人教版八年级上册生物知识点总结 　　八年级生物必考知识点导学内容整理：李朝全XX年12月12日一、知识结构腔肠动物:珊瑚扁形动物:涡虫　　注:对动物的分类,除比较外部形态结构　　1线性动物:洄虫无脊椎动物　　还要比较内部构造和生理功能环节动物:蚯蚓　　细菌真菌等的分类也是根据它们的　　动物　　软体动物:河蚌形态结构特征进行　　的节肢动物:蜘蛛分　　类　　鱼类如水绵　　两栖类:大鲵　　苔藓孢子植物　　有脊柱爬行类:龟　　植物的分类蕨类如肾蕨鸟类有种子　　如油松、银杏　　哺乳类　　玉米、向日葵　　2　　病毒3、微生物细菌真菌　　知识点归纳　　动物第一章动物的主要类群腔肠动物　　1、代表动物：水螅(身体内外两层细胞-内胚层和外胚层、外胚层有刺细胞在触手处较多)2、共同特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门3、与人类关系；食用、珊瑚礁、4、其他动物：水母、海葵、海蛰、珊瑚虫扁形动物　　1、代表动物：涡虫2、共同特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。　　3、其他动物：华枝睾吸虫、日本血吸虫线性动物　　1、代表动物：蛔虫　　2、共同特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。3、其他动物：蛲虫、钩虫、丝虫、线虫环节动物　　1、代表动物：蚯蚓　　2、共同特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动3、其他动物：沙蚕、蛭软体动物　　1、代表动物：缢蛏　　2、共同特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足3、其他动物：石鳖，蜗牛，乌贼，鱿鱼，章鱼，钉螺　　节肢动物　　1、代表动物：蝗虫2、共同特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节3、其他动物：蚊，蜘蛛，蝉等鱼　　1、运动器官：尾鳍——控制并保持前进方向）　　胸鳍和腹鳍——保持平衡　　尾部和躯干——产生前进的动力　　2、呼吸器官：鳃，鳃丝口与鳃盖交替张合。3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：　　①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。②用鳃在水中呼吸。　　4、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。　　5、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。　　6、共同特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳　　两栖动物　　共同特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸　　爬行动物　　适应陆地特征：头部有颈可以灵活找食物和发现敌害，皮肤表面覆盖角质的鳞片可以保护身体和减少体内水分蒸发，肺呼吸满足对氧气需求，卵外有卵壳保护摆脱生殖发育对水环境的依赖共同特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳鸟类　　适于空中飞翔生活的结构特征　　外型：流线型或梭型结构，体表被覆羽毛，前肢变成翼。　　运动：有翅：羽毛、翅膀展开利于飞行　　胸肌发达，骨轻，长骨中空，有利减轻体重　　消化：角质喙，无牙齿，食量大、消化快、直肠短，排便快，没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重。　　呼吸：用肺呼吸，气囊辅助肺的呼吸，呼吸一次在肺内进行两次气体交换，进行双重呼吸。循环：心脏4腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。体温恒定，42度左右。主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸哺乳动物：　　主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化。如兔、大熊猫　　呼吸：用肺呼吸；　　循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；体腔：有膈分为胸腔和腹腔，　　膈是哺乳动物特有的特征。　　变温动物和恒温动物的区别：　　恒温动物：鸟类和哺乳动物可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物.恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围　　变温动物：体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。　　第二章动物的运动与行为第一节动物的运动　　哺乳动物运动系统由骨、关节和肌肉组成，骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼，附在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。　　骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱，　　骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组相互配合活动的。　　运动的产生过程：骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。当骨骼肌受神经传来　　的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动　　运动系统在神经系统控制和调节，以