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小班年级组工作计划 　　小班年级组工作计划　　一、基本情况分析　　本学期，我们小班年级组共三个班，七位老师，她们富有活力对工作充满热情，对孩子富有爱心，对教学富有专研精神。本学期我们小班年级组全体教师将从以下几方面入手；　　1、如何进一步提高服务意识；服务水平和服务能力；更科学的管理、照料、组织好拖班、小班幼儿一日活动。　　2、如何聚集本组教师教学实践中的问题进行分析，讨论，全面提高教师教学水平和业务能力。　　3、如何大力整合教育资源，认真做好家长工作，共同为幼儿的成长创造良好的条件。　　二、指导思想：　　本学期，面对社会，家长，园领导的高度期望和信任，小班组全体教师自加压力，将在园长的领导下，以《幼儿园工作规程》、《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，根据幼儿身心发展特点和实际发展水平；以正确的教育观为指导，创造性开展各项工作，促进幼儿健康和谐，全面发展。让孩子喜欢上幼儿园，让家长满意。根据教育组的指导；大胆进行区域游戏改革，重视保育工作，提高保教质量。促进教师的专业成长。同时，严格执行和完成各科室的各项任务，遵守工作纪律，形成健康，团结向上的小班组教学团队。　　三、工作目标：　　1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度；　　2、提前做好每月一堂好课的准备工作；　　3、进一步做好保教工作和家园联系工作；　　4、关注幼儿一日常规活动，针对本年级工作存在的共性和难点问题开展研讨；统一认识，交流一日活动组织中的成功经验；。　　5、加强安全意识，消除一切安全隐患；杜绝一切责任事故发生；。　　四、班级保教工作：　　1、更换班级环境，具有儿童性，有班级特色，年级组特点；　　2、一日活动弹性安排，教师根据孩子的需要灵活安排学习活动的时间、内容等；　　3、微笑服务每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事；　　4、多展开一些幼儿活动，重视幼儿社会发展；。　　五、具体工作安排：　　二、三月份：　　1、制度各类计划等；　　2、就“如何创设主题墙”开展专题研讨活动；　　3、商讨并确定小班操节，集体创编小班操；　　4、结合“三八”节进行“我爱妈妈”的主题活动；　　四月份：　　1、开展主题活动；　　2、每周开展集体备课教研活动；　　3、家园互动活动；　　4、教师优质课评比；　　5、班级区角游戏环境创设；　　五月份：　　1、开展主题活动；　　2、每周开展集体备课教研活动；　　3、幼儿自我服务能力展示；　　4、家园互动活动，半日活动开放日；　　六月份：　　1、开展主题活动；　　2、每周开展备课教研活动；　　3、班级游戏活动观摩；　　4、庆“六一”儿童节活动；　　5、家园互动活动；　　6、期末幼儿发展评估，撰写幼儿素质报告书；　　7、完成各类小结；　　本学期：我们小班年级组全体教师将会齐心协力，务实求新加强工作作风建设，为我园的蓬勃发展贡献微码每一份力量；。　　小班年级组组长：钟春燕　　XX年3月9日　　XX学年第二学期小班年级组工作计划　　赵晔希　　一、指导思想　　立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。　　二、工作重点与措施　　1．结合我园每月进行的“园本课程研究及特色教学研讨活动”，鼓励各位教师在活动中能够对课程进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。同时，利用课余时间，多多进行自我学习，多多进行课题反思，在特色教学的活动中能拥有自己独特的见解，寻找出适合自己的一条教学之路。　　2．根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在研讨活动中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。　　3．发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。　　4．开展班与班之间，师与师之间互相听课，积极参与听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。　　5．重视班级环境创设，结合园本特色、主题教育和班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。