2015年上海初三语文一模诗歌汇编.docxVIP

PAGE 1 2015年初三一模诗歌汇编 普陀区 （二）阅读下面的宋词，完成第6-7题。（4分） 丑奴儿·书博山道中壁 宋朝 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 “为赋新词强说愁”的意思是。（2分） 7、这首词下片“欲说还休”采用叠句手法更真切地表现了 。（2分） （二）阅读下面的宋词，完成第6-7题（4分） 6．（2分）为了写出新词，没有愁而硬要说愁 7．（2分）词人内心的痛苦与孤独 长宁区 阅读下面的唐诗，完成第6—7题（4分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 照应了题意的一句诗是（2分） 本诗体现出诗人的（2分） 6．今日听君歌一曲 7．豁达胸襟和坚定意志 徐汇区 （二）阅读下面的元曲，完成第6—7题（4分） 四块玉﹒别情 自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ 6.本首小令的作者是______________（2分） 7.下列理解不恰当的一项是（）（2分） A．本首小令抒写了女子心中哀婉凄绝，缠绵悱恻的离情别绪。 B．小令中一个“拂”字表达了女子目送恋人身影远去的依依不舍。 C．作者用“杨花”、“斜”、“山”构成多种障碍，写出了难以见到恋人的绝望。 D．“一点相思几时绝”是全篇中心，强调了离别的缠绵之情。 （二）阅读下面的元曲，完成第6-7题（4分） 6．（2分）关汉卿 7．（2分）C 松江区 （二）阅读下列诗歌，完成第6-7题（4分） 望岳（杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 6.下列与“一览众山小”在语意上互为因果的一句是。（2分） A．齐鲁青未了 B. 造化钟神秀 C. 阴阳割昏晓 D.荡胸生曾云 7.最后一句表达了诗人的思想感情。（2分） （二）（4分，每空2分） 6．C 7．勇于攀登、傲视天下 虹口区 （二）阅读下面的诗，完成第6一7题（4分） 题破山寺后禅院 清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。 6．对“空人心”理解不恰当的一项是（ ）（2分） A使人俗念全消 B使人心变得空灵 C让人心都澄澈 D人心都空了 7．作者在诗中表达的追求是。（2分） （二）（4分） 6．D 7．（清净隐逸超脱）高远的境界 浦东区 (二）阅读下文完成第6——7题（4分） 水仙子。咏 水仙子。咏江南 【元】张养浩 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外颭。爱杀江南！ 天 净 沙 秋 思〖元〗马致远 枯藤老树，小桥流水人家，古道西风痩马。夕阳西下，断肠人在天涯。 6、这两首元曲中，点明秋天之景的句子分别是：“ ”、“ ”。 (2 分） 7、这两首小令都有对江南水乡的描写，但表达的情感有所不同 ，《水仙子·咏江南》 表达 《天净沙·秋思》表达了 。（2 分） （二）诗歌赏析（4分，每空1分） 6．古道西风瘦马芰荷丛一段秋光淡 7．对江南的喜爱游子思乡 金山区 （二）阅读下面的词，完成第6-7题（4分） 江城予·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲 射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西 北望，射天狼， 6．词中的“太守”是指__ _（写出人名）。（2分） 7．“持节云中，何日遣冯唐”表达了作者__________ ____的情感。（2分） （二）古诗词赏析（4分） 6．苏轼（苏东坡）（2分） 7．渴望得到朝廷的信任和重用（2分） 黄浦区 （二）阅读下面的诗，完成第6—7题。（4分） 黄鹤楼 【唐】崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 6、诗中融入古代传说的是（）（2分） A、首联 B、颔联 C、颈联 D、尾联 7、下列与“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”所抒情感相似的一项是（）（2分） A、此生谁料，心在天山，身老沧州。 B、夕阳西下，断肠人在天涯。 C、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木