2018-2019学年苏教语文必修4（江苏专版）课时跟踪检测（十四） 雨霖铃 声声慢 .docVIP

课时跟踪检测（十四） 雨霖铃 声声慢 一、文言基础专练 1.下列各句中，加点词语的活用方式不同于其他三项的一项是(　　) A.小楼昨夜又东风　　　 B.都门帐饮无绪 C.执手相看泪眼 D.寒蝉凄切 解析：选D　D项为形容词作动词，A、B、C三项均为名词作动词。 2.下列各项中，句式不同于其他三项的一项是(　　) A.故国不堪回首月明中 B.故国神游 C.多情自古伤离别 D.多情应笑我 解析：选C　C项为一般陈述句，A、B、D三项皆为宾语前置句。A项，应为“不堪回首月明中故国”；B项，应为“神游故国”；D项，应为“应笑我多情”。 3.下列诗句诵读时的停顿不恰当的一句是(　　) A.寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇 B.执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎 C.乍暖/还寒/时候，最难/将息 D.满地/黄花/堆积，憔悴/损 解析：选A　A项，应为：对/长亭/晚。 4.下面诗句与“杨柳岸、晓风残月”所用的表现手法不同的一项是(　　) A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 B.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 C.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 D.鸡声茅店月，人迹板桥霜 解析：选C　A、B、D三项与例句都是融情入景，都运用了名词并列成句的列锦手法(全部用名词或者名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的意境)。C项是直接抒情。 5.下列句子中加点词语的解释有误的一项是(　　) A.乍暖还寒时候，最难将息(将要休息) B.守着窗儿，独自怎生得黑(怎么) C.这次第，怎一个愁字了得(光景，情形) D.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急(抵挡) 解析：选A　将息：休息，调养。 6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)多情自古伤离别，　　　　　　　　　　　！　　　　　　　　　　　？杨柳岸、晓风残月。 (2)　　　　　　　，憔悴损，　　　　　　　　　　　？守着窗儿，独自怎生得黑！ (3)　　　　　　　　　　　，到黄昏、点点滴滴。这次第，　　　　　　　　　　　　　　　　　！ 参考答案：(1)更那堪、冷落清秋节　今宵酒醒何处　(2)满地黄花堆积　如今有谁堪摘　(3)梧桐更兼细雨 　怎一个愁字了得 二、阅读理解专练 (一)阅读下面这首宋词，完成7～8题。 八声甘州 柳　永 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！ 7.上片中，词人抓住了哪些典型的景物来渲染萧条、冷落的气氛？ 答： 　参考答案：词人抓住“潇潇的暮雨”“凄紧的秋风”“冷落的关河”“当楼的残阳”“衰败的红花绿叶”等凄清的景物渲染了萧条、冷落的气氛。 8.本首词下片使用了虚实结合的手法，使怀人之情更显曲折动人。请结合下片词句简要赏析。 答： 　参考答案：“登高临远望故乡，倚阑干处正凝愁”是实写，写词人自己登楼望向家的方向。一个“想”字，由实而虚，推己及人，写故园之闺中人，此时也应该是登楼望远，伫盼游子归来。她“妆楼颙望”，望穿秋水之际，对游子的迟迟不归生出怨恨。这便把本来的独望变成了双方关山远隔的千里相望，更显归思之切。 　　(二)阅读下面这首宋词，完成9～10题。 清 平 乐 李清照 年年雪里，常插梅花醉。挼①尽梅花无好意，赢得满衣清泪。　　　今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。 [注]　①挼，读ruó，“揉搓”之意。 9.这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样感受。 答： 　 参考答