2015春六年级语文下册《爷爷的毡靴》导学案(无答案)-北师大版.docVIP

《爷爷的毡靴》 学习内容 爷爷的毡靴 课型 问题探究课 课时 2 学习目标 1．通过学习，提高学生独立阅读的能力，体悟课文所表达的思想感情。 2．反复品味课文最后一句话，理解其中的深意。 3．积极参与，深入探究，大胆展示 重 难 点 反复品味课文最后一句话，理解其中的深意 知识链接 普里希文（1873-1954），苏联作家。擅长描绘大自然和抒发哲理的散文。代表作中篇小说《人参》和自传体长篇小说《卡舍依的锁链》等，主要描写俄国北方的自然景色，歌颂人的创造力。 学 习 过 程 师生笔记 自 主 学 习 1．给下列加点的字词注音。 毡靴( ) 思忖( ) 倒霉( ) 孵化（ ) 牛蒡( ) ??啁啾（ ）? ?巢窠（ ）? ?? 剥啄（ ） 2.给下列多音字注音。 磨 散 逮 3．说说下面词语的近、反义词： ①近义词：思忖— 呻唤— 损坏— 糟糕— 残余— 铺衬— 漫游— 消亡— ②反义词：消亡— 损坏— 结实— 倒霉— 4.四字词语积累。 世间万物、永世长存、长生不老、寿终正寝 、成群结队 认真抄写： 5.感情朗读课文，把初读课文时的感受写一写。（可以一两个词，可以一句简短的话。） 自我评价：我得了（ ）颗★ 小组长评价：你得了（ ）颗★ 合 作 探 究 1：我对爷爷的毡靴产生过那些想法？（用5分钟时间读课文，在文中找一找，并标注出来。） 2：文中几次提到“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存”，你怎样理解这句话？（联系全文，反复品味这句话，说说自己的独特理解，看谁说得更精彩。） 自我评价：我得了（ ）颗★ 小组长评价：你得了（ ）颗★ 展示提升 １.小组分工展示。 （1）重点字词的意思 （2）对各句的理解 （3）对情感的体会理解 课文中各有几处分别运用了“——”“……”，你能说说它们的用法吗？ 自我评价：我得了（ ）颗★ 小组长评价：你得了（ ）颗★ 达 标 检 测 1一锤定音（在正确的音后面画∨） 打磨（mó mò）耗子（máo hào）牛蒡（bàng páng）巢窠（guǒ kē） 2“寿终正寝”在文中指（ ） A爷爷在家安然而死 B爷爷的毡靴彻底坏掉 3照葫芦画瓢并任选一词造句。 冰天雪地 （ ）天（ ）地、 （ ）天 （ ）地、 （ ）天（ ）地、 （ ）天（ ）地 4课文精彩内容回顾 1）“爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头。而在有我之前他还穿了多少年，可就说不上了”从这句话，你读出了什么？ 2)爷爷的毡靴起到过什么作用？ 自我评价：我得了（ ）颗★ 老师评价：你得了（ ）颗★ 收获反思 我的学习收获： 我的问题和努力方向： 板书设计