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第四单元 维护国家利益 ———————————————————————————————————— PAGE35 国泰民安，是全体人民的共同愿望。 巴燕中心学校八年级《道德与法治》教案 课题：9.1树立总体国家安全观——认识总体国家安全观 设计者：宋长发 评价组长签字 【学习目标】 知道什么是国家安全观；帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性；培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的意识。 重点难点：什么是国家安全及国家安全的内容。树立和认识总体国家安全观。 【情景导入】 对比上面的图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。 国家安全与我们息息相关。只有国家安定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸福。我们要了解国家安全，树立国家安全意识，努力维护国家安全。 【学习积累】 一、什么是国家安全？ 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保持可持续安全状态的能力。 二、国家安全的主要内容有哪些？ 国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。 三、为什么要维护国家安全？(国家安全的重要性) 1、国家安全是国家生存和发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。 2、国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安全，我们的安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。 四、为什么要树立总体国家安全观？ 1、我国国家安全形势出现了新变化，面临着新的复杂的挑战。 2、要走出一条中国特色国家安全道路，我们必须坚持总体国家安全观。 五、怎样落实贯彻总体国家安全观？（十个重视） 面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。 六、怎样构建国家安全体系？ 构建国家安全体系，需要构建集政治安全、经济安全、军事安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络信息安全、生态安全、国土安全、资源安全、核安全于一体的国家安全体系。（p98威胁国家安全的因素任然存在） 七、右图带给我们哪些信息？ 坚持总体国家安全观要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。 巴燕中心学校八年级《道德与法治》教案 课题：9.2树立总体国家安全观——维护国家安全 设计者：宋长发 评价组长签字 【学习目标】 知道维护国家安全的重要性；懂得人人都是维护国家安全的主角；树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。 重点难点：自觉履行维护国家安全的法定义务。如何理解国家安全面临的挑战。 【情景导入】 阅读教材P99“运用你的经验”材料和以下图片，思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？ 生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。 【学习积累】 一、人人都是维护国家安全的主角： 1、维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。 2、维护国家安全，人人可为。我们通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 二、公民应该如何维护国家安全？ 1、保守国家秘密是每个公民应尽的义务。（泄露国家秘密要承担法律责任。） 2、检举、制止危害国家安全的行为。 3、为维护国家安全工作提供便利和协助。 4、树立国家安全意识，为维护国家安全积极建言献策。 三、怎样履行维护国家安全的法律义务？ 1、认真学习相关法律法规，增强维护国家安全的法治意识。 2、严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高维护国家安全的意识和能力。 【典型题解】 1、阅读教材P101“探究与分享”材料及下列图片) 材料：遇到在军事禁区偷拍照片的人和遇到某企业偷排工业废水的现象。 （1）思考：这两种行为的性质是否相同？ 这是两种相同性质的行为，都是危害国家安全的违法犯罪行为。 （2）遇到以上情况时，我们应该怎么做？ 我们要积极同危害国家安全的行为作斗争。 2、阅读P101“相关链接”及P102“阅读感悟”材料，思考：常某为什么会被批捕？ 《国家安全法》规定：任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。可以看出，常某做了法律禁止做的事，必然受到法律制裁。