齐心协力-真抓实干-努力做好临床医学专业认证工作培训课件.pptVIP

思想道德与职业素质目标 遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。 珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。 树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。 具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划。 在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。 尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。 实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其他医师的帮助。 尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。 树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。 在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益。 具有科学态度、创新和分析批判精神。 履行维护医德的义务。 * 知识目标 掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。 掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状态。 掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病原因，认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性。 掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病机理、临床表现、诊断及防治原则。 掌握基本的药理知识及临床合理用药原则。 掌握正常的妊娠和分娩、产科常见急症、产前及产后的保健原则，以及计划生育的医学知识。 掌握全科医学基本知识，掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识。 掌握临床流行病学的有关知识与方法，理解科学实验在医学研究中的重要作用。 掌握中国中医学(民族医学)的基本特点，了解中医学(民族医学)诊疗基本原则 掌握传染病的发生、发展以及传播的基本规律，掌握常见传染病的防治原则 * 技能目标 全面、系统、正确地采集病史的能力。 系统、规范地进行体格及精神检查的能力，规范书写病历的能力。 较强的临床思维和表达能力。 内、外、妇、儿各类常见病、多发病的诊断、处理能力。 一般急症的诊断、急救及处理能力。 根据具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济的诊断、治疗手段的能力。 运用循证医学的原理，针对临床问题进行查证、用证的初步能力。 从事社区卫生服务的基本能力。 具有与病人及其家属进行有效交流的能力。 具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流的能力。 结合临床实际，能够独立利用图书资料和现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息，能用一门外语阅读医学文献。 能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育。 具有自主学习和终身学习的能力。 * 本科临床医学专业教育的要素 职业素质 必备的基础知识（自然科学和临床学科） 临床思维与技能 交流技能 预防观念（人群概念、健康促进和健康教育） 科学方法和批判性思维 终身学习能力 既是思考医学教育改革的出发点 又是检验医学教育结果的落脚点 * 10个领域 44个亚领域 2 教育计划 3 学生成绩评定 4 学生 5 教师 6 教育资源 7 教育计划 8 科学研究 10 改革与发展 9 管理和行政 1 宗旨及目标 2. 本科临床医学专业教育办学标准 * 《标准》涉及学院工作的方方面面，如宗旨及目标的确定、学术自治、课程计划的制定与管理、教学方法改革、学生成绩评定、考试和学习之间的关系、考试结果分析与反馈、考试管理、招生与就业、学生支持与咨询、师资聘任与培养、教育预算与资源配置、教学基础设施、临床教学基地、图书与网络信息服务、教育评价机制、毕业生质量、教学与科研的关系、教师和学生科研、与卫生部门的相互关系、发展规划与持续改革等，可以说是对学院教学工作的一次全面检阅，更是对加强学院教学工作内涵建设的一次全面推动。 * 认证程序 学校向认证工作委员会秘书处提交认证申请，每年4月或10月 秘书处组织审议、通报审议结果，确定进校考察时间 学校在考察前2个月向认证工作委员会秘书处提交自评报告 认证工作委员会组建专家组 秘书处征求学校对专家组的意见 专家组审读自评报告后现场考察3-4天 专家组现场考察后个月内完成撰写认证报告 专家组记名投票明确认证结论建议 专家组通报现场考察初步意见 专家组长就报告所涉及的事实征求学校意见 专家组向秘书处提交正式认证报告和认证结论建议 呈报工作委员会审议和专家委员会批准 * 认证结论 通过认证：教育机构的临床医学专