小学口风琴的教学计划.docx

小学口风琴教学计划 　　XX学年度第二学期　　口风琴兴趣班教学计划　　姓名：罗志祥学校：金泉小学时间：　　口风琴教学计划　　一、学生情况和指导思想：　　口风琴班是以学生发展为中心，以拓展学生的视野，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣为目的，给学生创设一个展示自己才能的平台。旨在充分挖掘学生的潜能，提高学生的艺术修养，使学生在各方面得以发展。　　二、训练目的：　　通过各种训练和学习，学会正确的呼气、吐气方法，并用正确的口型来吹奏口风琴。学会口风琴的演奏技巧、熟悉简谱及简单的乐谱，并能配合吹奏简单的两声部乐曲。通过训练，培养学生的识谱能力、吹奏能力、声部间的合作能力，从而提高学生对音乐的兴趣，引导他们喜爱音乐、乐于学习音乐。　　三、训练内容：　　1、学会正确的吐音吹奏法。　　2、熟悉简谱和五线谱视谱吹奏乐曲。3、学会吹奏完整的歌曲　　4、学会简单的二声部乐曲两首。　　四、训练要求：　　1、严格遵守训练时间，做到不迟到、不早退，有事要事先请假。2、爱护乐器，每次练习前后要放置好。3、保持教室的整洁。4、上课认真听讲。5、仔细做好笔记整理。　　五、口风琴教学任务：　　1、琴与兴趣结合，在教学中让学生尽快熟悉喜欢口风琴，鼓励学生心理要放松，激发他们吹奏积极性，培养学生浓厚的学习兴趣。　　2、掌握正确演奏姿势、手型、指法、吹奏方法与技巧，养成良好的习惯，　　树立信心迈进学习口风琴的大门。　　3、琴与唱结合，在学生掌握简单的演奏方法后，就把口风琴引进歌曲教学中，一首新歌曲，在琴的引导下很快就学会了，对于高年级的多声部教学，音准和音程是教学难点，而口风琴这个学具却能引导学生把握音准和音程。　　4、琴与听结合，音乐是声音的艺术、听觉的艺术，运用口风琴听辨音乐，学生听后，有的同学能马上用琴奏出来，通过自己感受到的力度、速度变化，有感情表达出来，抒发自己真实的情感。　　5、琴与动结合，口风琴与舞蹈律动结合，有利于音乐教学的完成，提高学生的学习兴趣，锻炼学生的表演能力。　　六、教学计划：　　1、能熟练掌握“5——3”十三个音在口风琴键盘上的位置。2、能熟练掌握好全音符、二分音符、四分音符，并能运用。　　3、能在实践练习中学会演奏《闪烁的小星》和《生日聚会》这两首首曲目。　　1、初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。　　2、认识键盘和熟悉的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习。　　3、学习《玛丽有只小羊羔》，培养正确的弹奏手型。　　1、手型、嘴型、气息的训练。　　2、在口风琴演奏的创编中，能体验多种形式演奏的快乐。　　1、初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。　　2、认识键盘和熟悉的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习。　　3、学习乐曲，培养正确的弹奏手型。　　1、穿指法、跨指法、扩指法与缩指法。　　2、音阶、《小猫圆舞曲》、《闪烁的小星》与《小摇篮》。　　(第13周——第15周)　　1、能熟练掌握“”六个音在五线谱上的位置。2、能熟练掌握好各种音符，并能运用。　　3、能在实践练习中学会演奏《划小船》《娃哈哈》两首曲目。　　(第16周——第17周)　　期末检测。独奏、合奏形式。　　XX—XX年度第一学期　　器乐进课堂口风琴教学计划　　周晨怡　　乐器进课堂，上学期有一学期的学习基础，在这学期学习中改进之前不足之处，改善教学秩序与方法，做到安静地进行教学学习，教会学生懂得保持秩序与纪律是基本礼貌，避免过于大声的练琴声影响周边教室学习，使乐器课堂保持秩序、纪律有效学习。本学期在乐器进课堂中，渗进乐理知识、视唱练耳、声乐知识，对开发学生潜能，培养学生艺术才能，提高学生的综合素质有着很重要的意义。　　学习班级，继续对上学期的学习班级四年级二班进行学习，巩固好音乐基础知识，养成准确弹奏琴键手型的习惯和良好地使用运气与呼吸，目前乐器进课堂还处于探索阶段，进一步尝试与推广乐器进课堂的目的，真正能培养学生学习能力，提高学生高尚情操。本计划分为教学重点和教学曲目安排，是遵循从浅到深规律，按照教学实施与反馈跟进进度，有前后的顺序。　　教学重点：一、学习音符长短与高低　　1、给音符找家　　给出一幅键盘图，让孩子们给“5--3”之间的各音符找到家，确定它们的音高位置。　　2、认识全音符、二分音符与四分音符　　_____________________________________________________________________________________________________　　-1-　　全音符：4拍;二分音符：2拍；四分音符：1拍　　通过圆形卡片对比，更形象的认识这三种音符。　　开火车：　　拖拉机：突突突突