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人教版高中数学必修5知识点总结 　　第一章解三角形　　1、内角和定理：三角形三角和为?，任意两角和与第三个角总互补，任意两半角和与第三个角的半角总互余．锐角三角形?三内角都是锐角?三内角的余弦值为正??　　2、正弦定理：???2R．(1)a:b:c?sinA:sinB:sinC;(2)a?2RsinA,b?2RsinB,c?2RsinC　　解三角形：已知三角形的几个元素求另外几个元素的过程。　　可求其它边和角?已知两角和任意一边，?，可求其它元素?已知两边和一边的对角　　注意：已知两边一对角，求解三角形，若用正弦定理，则务必注意可能有两解．　　?b2?c2?a2　　?cosA?2bc?a2?b2?c2?2bccosA?222a?c?b??2223、余弦定理：?b?a?c?2accosB或?cosB?2ac??c2?a2?b2?2abcosC222??cosC?a?b?c　　?2ab?　　已知两边一角求第三边??．已知三边求所有三个角??已知两边和一边对角，求其它?　　?1?2absinC　　?1abc?14、三角形面积公式：S?aha??bcsinA?．224R??1acsinB??2　　5、解三角形应用　　在视线和水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫仰角；视线在水平线下方的角叫俯角。　　从正北方向顺时针转到目标方向的水平角叫方位角。　　坡面与水平面所成的二面角度数的正切值叫做坡度。　　解斜三角形应用题的一般步骤：　　分析→建模→求解→检验　　第二章数列　　1．数列的通项、数列的项数，递推公式与递推数列，数列的通项与数列的前n项和公式的关系：an?,(n?1)?SS?S,(n?2)1　　nn?1．　　注意：an?(an?an?1)?(an?1?an?2)???(a2?a1)?a1；an?　　2．等差数列{an}中：　　等差数列公差的取值与等差数列的单调性．anan?1a????2?a1．an?1an?2a1　　?d?0?数列单调递增?，可知d的取值为d?R.?d?0?数列为常数列　　?d?0?数列单调递减?　　an?a1?(n?1)d?am?(n?m)d；p?q?m?n?ap?aq?am?an．　　??1an??2bn?、{kan}也成等差数列．　　在等差数列{an}中，若am?n,an?m(m?n),则am?n?0.　　a1?a2???am,ak?ak?1???ak?m?1,?仍成等差数列．　　Sn?n(a1?an)n(n?1)ddSd，Sn?n2?(a1?)n，an?2n?1，，Sn?na1?。2n?12222　　amS2m?1?.bmT2m?1?an??若Sn,Tn分别为等差数列,bn?的前项和，则两数列第m项之比　　若?an?为等差数列，则其前m项和、中间m项和、后m项和Sm,S2m?Sm,S3m?S2m成等差数列。　　“首正”的递减等差数列中，前n项和的最大值是所有非负项之和；　　“首负”的递增等差数列中，前n项和的最小值是所有非正项之和；　　两数的等差中项惟一存在．在遇到三数或四数成等差数列时，常考虑选用“中项关系”转化求解．　　判定数列是否是等差数列的主要方法有：定义法、中项法、通项法、和式法、图像法．　　3．等比数列{an}中：　　等比数列的符号特征，等比数列的首项、公比与等比数列的单调性．　　an?a1qn?1?amqn?m；p?q?m?n?bp?bq?bm?bn．　　{an}、{bn}成等比数列{|an|}、an,??a???　　a1?、，??{ka}ab??b2　　?n?nnn??成等比数列．　　?n?n　　a1?a2???am,ak?ak?1???ak?m?1,?成等比数列．　　?na1(q?1)?na1(q?1)????a1nSn??a1?anqa1(1?qn)．a1?q?(q?1)?(q?1)?1?q?1?q1?q1?q??　　特别：an?bn?(a?b)(an?1?an?2b?an?3b2???abn?2?bn?1)．　　若?an?为等比数列，则其前m项和、中间m项和、后m项和Sm,S2m?Sm,S3m?S2m成等比数列。　　“首大于1”的正值递减等比数列中，前n项积的最大值是所有大于或等于1的项的积；“首小于1”的正值递增等比数列中，前n项积的最小值是所有小于或等于1的项的积；　　有限等比数列中，若总项数为偶数，则“偶数项和”＝“奇数项和”与“公比”的积；若总项数为奇数，则“奇数项和”＝“首项”加上“公比”与“偶数项和”积的和．　　等比中项要么不存在，要么仅当实数a,b　　同号时存在，且必有一对G?　　判定是否是等比数列的方法：定义法、中项法、通项法、和式法。　　4．等差数列与等比数