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excel财务管理总结 　　“excel在财务管理中的应用”课改总结陆群　　在会计电算化专业的的人才培养教学中，普遍重视实践教学，增加了不少学生动手操作的时间。但是，这些操作很多都是处于验证性实验这一层次。学生所做的学习，主要是根据实验教材或实验指导书把预先设计好的数据输入软件中，进行验证，方法较单一。学生通过学习，知道了软件可以做些什么，也会一些基本的操作，对企业的正常业务处理基本能胜任，但只要企业环境变化，需要主动进行设置，大多数毕业生便无从下手，不知所措了，因此，有必要在会计电算化专业的学习中增加设计性、综合性的课程学习，而选择综合的案例就是一个比较好的办法，本学期在课程“excel在财务管理中的应用”中致力于组合综合性的案例，这对于突破原有教学手段，探索如何缩短学校与社会、理论与实际、实习和现实的差距、培养应用型、复合型人才等方面，都具有非常重要的意义。　　一、案例的重新编排　　针对以能力为本位，以职业实践为主线，以学生为主体，培养学生正确高效使用Excel的基本理念和思路，本人在课改中注重Excel在管理中的实际应用，充分体现ECCEL在财经实务工作中的重要性，兼顾Excel使用方法技巧介绍和应用思路启发，设计了多种活动案例，注重点面结合，以落实课程目标。案例如下：　　二、过程性评价为主导的多种评价方式1、以过程性评价为主导，形成多种评价方式。　　在体验式教学中需要学生积极的参与各种活动，因此注意了对日常教学工作中学生学习“过程”的监控，加大过程性评价在整个教学成绩中的比重。　　2、本课程各项目任务的完成具有连续性的特点(即上次任务完成的内容下次任务要用)，所以，学生每个项目的成绩教师要有及时的评分和评价，促进了学生的动手积极性和兴趣。　　EXCEL在财务管理中的应用综合报告　　专业：会计电算化　　班级：　　学号：　　姓名：　　一．对课程的认识学习这门课程是必要的，应该认真学习。随着会计电算化和网络时代的兴起，很多企业内部和外部都产生了大量的财务及非财务的数据。信息化已成为社会经济发展的必然趋势，管理信息化也正逐步替代传统的管理方式，向信息化财务管理模式转化。信息技术为财务管理职能的发挥提供了良好的机遇。作为财务人员，除了具备财务会计和财务管理知识外，还应掌握计算机技术及各种财务软件的应用。　　二．课程的主要内容　　数据的有效性　　数据有效性是运用于大部分表格录入中，方便了表格录入减少了工作量，就拿之前做的试验一举例好了。根据数据有效性加快输入数据，首先选中工作表中要输入职称的的单元格区域，在数据菜单中选择“有效性”菜单项，弹出“数据有效性”对话框；在“设置”标签页的“有效性条件”栏的“允许”下拉列表中选择“序列”，在“来源”框中输入相应的职称。在要输入职称数据的单元格中单击左键，在弹出的下拉列表框中选择相应数据即可输入数据。　　Excel公式的运用　　1.公式的创建　　要在单元格中输入公式，首先选中要输入公式的单元格，然后输入公式，然后要运用运算符　　2.单元格的引用　　单元格引用包括相对引用、绝对引用、混合引用和三维引用　　3.自动求和与快速计算　　4.数组公式　　Excel的函数的使用　　1.求和函数SUM、SUMIF和SUMPRODUCT()　　2.统计函数COUNTCOUNTIF　　、比率分析模型设计　　1.财务比率分析重要指标　　变现能力比率:(1)流动比率：流动比率是流动资产除以流动负债的比率，计算公式是：流动比率=流动资产/流动负债。流动比率反(转载于:写论文网:excel财务管理总结)映企业短期偿债能力。一般认为，企业合理的最低流动比率是2.但是这个比率具体是高还是低只有和同行企业比较才能确定。　　速度比率：速动比率是从流动资产中扣除存货的部分，再除以流动负债的比率。计算公式是：速度比率=/流动负债。速度比率比流动比率更能表明企业的偿债能力。一般人认为，企业正常的速度比率是1，如果比率过低则表明企业的偿债能力偏低，如果比率过高则表明企业资金没有有效利用。企业所处行业不同，速度比率有一定的偏差。　　、杜邦分析模型　　1、获取数据信息　　新建一个Excel文件，将已存在的资产负债表复制到新文件中，并把sheet1命名为“资产负债表”。将已存在的损益表复制到新文件中，并把“sheet2”重命名为”利润表”。　　2、创建财务比率分析表　　将表“sheet3”重命名为“财务比率分析”，输入需要计算的各个指标名称。　　3、定义公式和数据连接　　分析表中的数据应从财务报表中获取，通过工作表见得数据连接的方法，将各项数据进行连接。各比率的理算公式如下：　　计算流动比率　　根据流动比率=流动资产/流动负债，在B3单元格输入“=资产负债表！