故宫博物院——教学反思.docxVIP

2017年“一师一优课”教学反思 学校 成都市武侯实验中学 课名 《故宫博物院》 教师 李亭葶 学科 语文 年级 八年级 1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？ 1《故宫博物院》一文，主要采用了翻转课堂教学模式，把字词的积累和文章内容的梳理放在了课堂外。这一教学模式的利用大大节约了课堂时间，有利于老师在课堂上多花时间在难点的讲解上，也帮助了学习有困难跟不上进度的同学，在课堂上没有搞懂，可以回放视频进行反复学习。学生学习速度可以自己掌握。效果非常好。 2《故宫博物院》一文，还采用了交互式白板技术，比如学生的测评可以直接在白板上批注，纠错，学生一目了然。在重点知识的讲解中药突出某个重点，也用到了聚光灯，PPT标注，插入视频拖拉等功能， 效果很好。 3《故宫博物院》一文，还采用了平板技术。1在自主学习测评一中，学生在卷子上直接答题，答好后通过平板的拍照上传功能，老师直接可在大屏幕上随机选取一位同学的试卷讲解，点评。2在自主学习测评二中，我设计了一道故宫平面图的连线题，学生可直接在平板上连线，保存上传。那么老师马上就可以看到这道题有多少学生已经完成，随意点击一份讲解。3在最后的写作训练中也是用到平板拍照上传功能，学生的段式写作就直接上传大屏幕，老师直接在屏幕上朗读学生作文，勾画，圈点，批注。学生看起来更直观，印象