苏教版小学四年级上册语文期中考试质量分析.docVIP

四年级下册语文期中考试质量分析(一) 　　期中考试结束了，通过这次考试，了解学生上半个学期真实的学习情况，尽快地查找不足，总结经验，更好地搞好后阶段的学习，我呢在平时教学中也是时刻想家长之所想，急家长之所急，教学生之所需。务实工作，不做表面文章。下面我简要地把这次语文期中测试做一个综合的分析。 　　一、试卷评析： 　　本次期中检测试卷，紧扣四年级教学大纲，知识内容考查比较全面，题型适中;基础知识能紧密结合教学进度，紧扣学生生活实际和认知规律，面向了全体学生，能力部分能围绕四年级孩子的年段要求，考查孩子的阅读能力、审题和思考能力，是一份比较理想的考卷。 　　试卷有七个大题(可以归纳为基础知识积累运用、阅读理解以及作文三大板块。从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，想象力、灵活运用知识的能力以及举一反三的能力，能比较客观的反映学生的学习情况，体现素质教育的基本理念。 　　二、数据统计及试题分析： 　　本次期中考试参考人数24人，平均分79.73分，及格率91.7%，优秀率50%。最高分99分，最低分48分。 　　　　90分以上（包含90分）：7人;80-89分：7人;70-79分4人：;60-69分4人不及格2人 　　三、试题分析 试题共分为三大部分：基础知识 阅读分析 作文 第一部分：基础知识(1-6大题)，第一题，看拼音写词语，20个字，有7个人出现不同程度的错误，邱海啸错4个，错的最多的是张扬同学，错六个。第二题形近字组词，10个词，8人出错，李效宇错7个空。第三题把成语补充完整，错一个的3人，三人错两个，邱海啸和张扬错4个，张守业错5个。第四题给字选择正确的读音。6个选项，有11人错了一个，集中出现的错误是似的的似的读音，有6个学生出现错误，错的最多的是错两个，有一名同学，第五题按要求写句子有三个小题，反问句变陈述句中有6名学生出现错误，　写拟人句有四个同学出现错误，例如，小鸟在树上唧唧喳喳地叫着，好像在唱歌。错在对拟人句的定义理解不透，　拟人句和比喻句出现混淆。歇后语这一小题，出现错误的原因是写错别字的居多，例如把一清二白的清写成了青，此外记忆混淆，张冠李戴了，积累歇后语这一小题，有4名同学写成了名人名言，如书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，出现这样的错误就是对歇后语的概念不理解，错误地把名人名言当成歇后语来运用。第六大题，根据课文内容填空，共4小题，第一小题，有13人出错，主要原因集中在留取丹心照汗青的汗青两字出现错误，2.3题，第二小题全班只有两人全对，第三小题8人全对，究其原因主要是学生对课文背诵不够熟练，对课文内容把握不够，此外部分学生会背诵，但落实在笔上，就不会写，错别字较多，第四小题课本中多处运用打比方的方法，如关于读书的名言，让学生写出一个这样的打比方的名言，有9人出现了不同程度的错误，主要原因是学生思维不够灵活，审题不严谨，不能够完全静下心来答题，很多学生写出了关于读书的名言，但不是打比方的，所以不得分。阅读部分：课内阅读：一共4小题，有两个人第一小题错，2小题找出文中表示颜色多的词语，部分学生理解成了找出文中表示颜色的词语，导致此题7个人出错，第三小题画出文中打比方的句子，每每这样的题出现或多或少都有学生出现拉题现象，本次三人没有作答，问其原因，一个拉题，一人不会，一人不在意，一人答错，把什么比做什么，个别学生本体喻体分不清，加上上题的关联，有6人出现错误。第四小题，文中由此形成的此指的是什么，有12人出现错误。这说明他们对课文理解的不到位，不会联系上下文理解课文，所以失分就多些。还有同学根本没有弄清题意，乱七八糟的胡写一通，导致出现失分现象。 课外阅读部分：第一小题3分，有4人全错，另外错一个的有2人，两个的2人。第二小题16人答题错误，原因是没有读懂题意，表述不清楚，达不到采分点，导致丢分。第3小题填序号，有7人选错，原因是对短文分析不够准确，第四小题这个故事让你明白了什么道理，用文中的话回答，因考试中，学生紧张，慌乱，着急，没有认真读题审题，只看到了前半问就作答，导致10人出错，失分严重。作文：第一个题目是《一件让我 的事》(这是一篇半命题的记事作文)，还有一个是想象作文，曾经大闹天宫的孙悟空，来到迷人的石油之都大庆，将会发生一件什么事，以这个为主题，题目自拟。 本次作文20人选第一个题目，四人选第二个题目。 作文中扣分情况，20分：3人，15分两人，10分3人，8分1人 四分4人三分 5人两分2人，扣一分的有两人。 习作中，有少 数学生没认真审题，就匆匆答题，结果导致写作时偏题。如一件让我 的事，很多孩子写成了几件事，此外由于内容不具体，语句不通顺，段落不清晰，表意不明确，中心不突出、错别字居多等扣分现象也比较