苏教版五年级方程的意义.ppt

教学目标 ： 1.理解方程的含义，初步体会等式与方程的联系与区别，体会方程就是一类特殊的等式。 2.培养学生归纳、概括的能力。 教学重点：理解并掌握方程的意义。 教学难点：会列方程表示数量关系。 等式和方程的含义 庄圩中心小学 王纯刚 天平 “这是什么？” 50+50 100 像这样的式子我们称为等式。 你能再说出一个等式吗？ +50 = +50 200 + = 200 2 =200 等式和方程的关系可以用下图来表示： 等式 方程是一类特殊的等式。 你是怎样找的？ 先圈出等式，再从圈出的等式中选出方程 小结：如果一个等式不含有未知数，那他肯定不是方程；而未知数的等式中，既可以用 表示未知数，也可以用 或其他字母表示未知数。 判断题 （1）含有未知数的等式是方程。( ) （2）含有未知数的式子是方程。( ) （3）方程是等式，等式也是方程。( ) （4）3χ＝0是方程。( ) （5）4χ＋20含有未知数，所以它是方程。 ( ) √ X X √ X 3. 4. 通过这一节课的学习，你有哪些收获？ 巩固练习: