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2.2旅游资源开发条件的评价
一、教学目标
1. 了解旅游资源的价值表现,理解旅游资源的价值对旅游资源开发的影响。
2. 理解旅游资源的地理位置及交通条件对旅游资源开发的影响。
3.初步学会对旅游资源进行客观科学的评价。
4.结合实例,简述旅游资源开发条件评价的基本内容。
5.针对某一实例,评价旅游资源的开发条件。
二、教学重点
1.旅游资源开发条件评价的基本内容。
2.针对某一实例,评价旅游资源的开发条件。
三、教学难点
针对某一实例,评价旅游资源的开发条件。
四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
周庄是我国江南著名的古镇,位于苏州城东南38千米,著名画家吴冠中曾撰文说“黄山集中国山川之美,周庄集中国水乡之美”,海外报刊则称周庄为“中国第一水乡”。周庄有着近900年的历史,有丰富的文化蕴涵。周庄也是元末明初江南巨富沈万三的故乡,
还曾留下柳亚子、陈去病等人的足迹。周庄“镇为泽国,四面环水”,河流呈井字形从镇中穿过,“咫尺往来,皆须舟楫”,小小的周庄共有十座400~800年历史的古桥,“小桥流水人家”是水乡的特色,在周庄,几乎家家都有自家的码头。
【思考】 你能简单对周庄的旅游资源进行评价吗?
答案:该地独特的江南水乡风貌和保留较完整的建筑文化景观是高质量的旅游资源,且位于我国东部经济发达地区,交通方便,所以开发价值较高。
。
通过周庄江南著名的古镇景区导入,吸引学生注意力,引导学生思考问题
知识点一.资源价值
一、资源价值
思维活动
1.旅游资源的价值具体表现有哪些?
二旅游资源的集群状况
思维活动
在资源价值相同的情况下,孤立的景点与景观群中的景点比较,哪一种旅游价值大?
三 景观的地域组合状况
思维活动
北京雍和宫具有很高的历史文化价值,但为什么却游客稀少?
开发一个旅游景区,第一,要看这个旅游资源是否具有较高的游览价值。旅游资源的游览价值首先体现在资源的质量,即是否具备比较高的审美价值或者历史文化价值,也即是否具有突出的非凡性。其次要考虑旅游资源的集群状况和地域组合状况。有些旅游资源虽有一定的质量,如果在一定地区范围内只是个孤独的景点,而无法与其他景点共同构成景观群这样的资源游览价值也不大。
探究点一 资源价值
探究活动 下面两幅苏州景区图片中的景物,具有突出美学价值的是__________________,具有较高历史文化价值的是____________。这些景物都具有______________价值。
。
反思归纳 旅游资源的价值
开发旅游资源时,首先要评价资源的质量,看其是否具备较高的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值。只有那些“人无我有,人有我优,人优我特”的高质量的旅游资源,才会对旅游者产生强烈的吸引力,具有较大的开发价值
学生快速阅读教材第一框内容,思考并归纳总结
答案
价值
含义
资源类型
美学
价值
自然风景名胜一般都具有美学上的观赏性,这是吸引旅游者的最根本原因,也是人们去景区观光、度假、疗养的主要目的
自然景观
科学
价值
自然风景名胜在地学上往往具有某种典型性,对一些自然现象的成因、演变机制等方面有一定的科学研究价值
自然景观
历史
文化
价值
文物古迹对于研究历史上的社会、经济、文化艺术、工程建筑等都具有重要价值
人文景观
经济
价值
旅游资源的开发能产生巨大的经济效益
自然景观
人文景观
答案:单个孤立的旅游景观,即使有特色,但开发价值并不一定高。只有在一定地域内,多种类型旅游景观协调布局和组合,形成一定规模的旅游资源结构模式,才能形成一定的开发规模,获得较高开发效益,故旅游资源的结构和规模应是其评价不可缺少的内容之
答案:
雍和宫历史文化价值虽然较高,但因北京有故宫、八达岭长城、颐和园等更吸引人的旅游资源,所以相对来说,雍和宫的游览价值有所下降。
答案 苏州园林太湖石 苏州虎丘塔 经济
解析 苏州太湖石以“瘦、皱、漏、透”而极具观赏性,虎丘塔作为文化古迹而具有历史文化价值,这些景物都能吸引游客而产生经济价值
通过学生主动参与、旅游学生通过思考归纳总结出资源的价值
学生思考
资源价值相同的情况下,孤立的景点与景观群中的景点比较,哪一种旅游价值大,体验探究过程,达到学会合作。的品质
知识点二、地理位置与交通
地理位置与交通
思维活动
.旅游资源的开发价值与所在地的地理位置及交通条件的关系是怎样的?
探究点二 地理位置与交通
九黄机场位于四川省松潘县川主寺镇(下图),距九寨沟和黄龙景区分别为88千米和43千米,目前已开通成都、重庆、西安、上海、北京、杭州、广州等地至九黄机场的多条航线,近年来九黄机场旅客年吞吐量维持在170万人次左右,远超设计能力
分析我国东部地区赴九寨沟、黄龙旅游的游客多数乘飞机抵达的原因
。
反思归纳交通位置及其通达性直接影响旅游资源的
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