高等职业教育人才培养质量年度报告培训课件.docVIP

高等职业教育人才培养质量年度报告培训课件.doc

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PAGE 精品 精品 高等职业教育人才培养质量年度报告 【2014】 二〇一四年一月 前言 今年是广东机电职业技术学院成立50周年。11月2日,广东机电职业技术学院进行了简朴、热烈的校庆日活动,有大约3000名校友返回母校,与学子们共同庆祝母校生日。近年来,广东机电职业技术学院通过新校区建设的契机,实现了跨越式发展。校园面积拓展7倍,学生规模达到15000,教学条件得到明显改善,教学水平、教学质量得到显著提升。在此基础上,学校战略重点开始从规模扩张转向内涵式发展。一是以广东机电职教集团为依托,进一步深化了校企合作;二是利用广东省示范性高职院校的机会,进一步强化了专业建设;三是利用50周年校庆的机会,进一步拓展了校园文化建设。总体而言,广东机电职业技术学院总的战略定位是:紧密关注广东省经济转轨与产业升级和珠三角制造业的发展态势,积极把握高职教育发展整体趋势和广东省高职院校的发展状况,以广东省高职院校示范校建设为依托,对内通过体制机制优化为核心积极加强内涵建设;对外以协同创新作为新的发展着眼点,加强与企业、行业、政府部门之间的联系与互动,积极获取办学资源、深化校企合作,从而进一步拓展学校发展空间,提升学校运行效率,取得良好的办学绩效。 本年度人才培养质量报告,正是基于以上历史与现实、过程与结果、宏观与微观,以及未来的发展主线,以面向社会为核心建构了各个指标体系,以学生为本,效率优先,注重数据与案例,对本校2013年度办学状况进行了较为完整、准确的展示。强调专业建设和文化素质教育,强调体系建设和顶层设计。 目 录 前言………………………………………………………………………………………………………… 1 壹、人才培养基本情况(1-20) 一、2013届毕业生情况…………………………………………………………………………………… 1 初次就业率………………………………………………………………………………………………… 1 “专升本”录取率……………………………………………………………………………………………1 自主创业率…………………………………………………………………………………… ……………2 二、2012届毕业生就业质量……………………………………………………………………………… 2 毕业一年后就业率高于全国高职院校毕业半年后水平……………………………………………… …2 毕业一年后就业竞争力指数高于全国平均值…………………………………………………………… 3 毕业一年后月收入情况高于全国高职院校毕业半年后水平…………………………………………… 3 毕业一年后的去向受雇全职工作等指标高于全国高职院校毕业半年后水平………………………… 5 毕业生就业现状满意度高于全国高职院校平均水平…………………………………………………… 5 专业相关度与全国高职院校持平………………………………………………………………………… 6 职业吻合度高于全国高职院校平均水平………………………………………………………………… 6 对母校满意度高于全国高职院校平均水平……………………………………………………………… 6 三、2013年度学生综合素质提升情况…………………………………………………………………… 7 技能竞赛…………………………………………………………………………………………………… 7 获得国家和企业等各类奖学金……………………………………………………………………………13 获得中高级职业资格证……………………………………………………………………………………13 计算机、外语通过率………………………………………………………………………………………14 学生创业活动情况…………………………………………………………………………………………14 发展学生党员………………………………………………………………………………………………15 社团组织和运行……………………………………………………………………………………………15 志愿者服务…………………………………………………………………………………………………16 在各种校外文体活动中获奖………………………………………………………………………………19 校友捐赠……………………………………………………………………………………………………20 贰、学校为社会服务基本情况(21-26) 一.对地区、行业、企业、职业的人才贡献………………………………………………………………21 2013届毕业生毕业情况……………………………………………………………………………………21 2012届毕业生就业量最大的行业为广东省重点产业……………………………………………………21 2012届毕业生67%就业于民营企业……………

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