阿长与山海经教学.docVIP

阿长与《山海经》 一、教学目标 .速读课文，概括作者围绕阿长所写的七件事，能结合具体事件或语句谈一谈“阿长”的形象。 .跳读课文，找出文中带有感情色彩的词句，谈一谈作者对阿长情感态度的变化。（教学重点） .体会先抑后扬的表现手法；学习详略得当来使主题更鲜明，人物更突出的写法（教学难点） 二、教学课时 课时 三、教学过程 第一课时： 教学内容：整体感知文章，根据对文章描写人物的语句进行分析，初步掌握人物形象 完成教学目标一：速读课文，概括作者围绕阿长所写的七件事，能结合具体事件或语句谈一谈“阿长”的形象。 （一）导入新课 在鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》里，我们知道百草园是作者小时候的乐园，还记得百草园中那个神秘莫测的美女蛇的故事吗？它给百草园蒙上了无限神秘色彩。讲这故事的人是谁呢？（长妈妈）长妈妈是作者儿时的保姆，长妈妈是一个什么样的人呢？我们一起来学习《阿长与山海经》。 （二）《朝花夕拾》及《山海经》简介： 《朝花夕拾》，鲁迅散文集。在《莽原》上发表示题为《旧事重提》，编辑出版时改用现名。共收入年创作的回忆性散文篇。本散文集以一个侧面表现了鲁迅说处的时代的社会风貌。即《藤野先生》《范爱农》。《藤野先生》记师恩，《范爱农》记友情，《阿长与山海经》则记作者儿时的保姆。 《山海经》是我国古代的一部地理著作。书中有人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以双乳当