德阳外国语学校研究性学习手册.doc

PAGE PAGE 48 德 阳 外 国 语 学 校 研 究 性 学 习 手 册 课题名称________________________ 指导教师________________________ 课题组长（学生）________________ 课题成员_________________________ _________________________________ 研究时间：_________ 至 ___________ 德外课程专委会制 使用须知 根据新课程改革的要求，高中学生三年内须至少修完144个学分方可毕业。其中，必修课占116分，选修课（I）占22分，选修课（II）占6分。研究性学习课程属于必修课，每年完成一个课题，计5分, 三年共计15分。 一、选题范围 1）、高一年级（与社会生活调查研究为主要内容） 研究方向 选题范围 自然环境类 环境保护、能源利用、天文研究等 社会生活类 学校规章制度、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、政治制度、社会经济发展、宗教、贸易与市场 历史文化类 乡土文化、民众文化、巴蜀文化与古代文明、历史遗迹、名人思想与文化、校园文化、传统道德、传统文化与现代文明、东西方文化比较、民间文学、艺术、影视文化、时尚 个人发展类 学生社团、学生群体、学生消费、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行音乐、时尚文化、行为方式、同学关系 2）、高二年级（与学科相关） 研究方向 选题范围 分学科研究类 语文、数学、物理、化学、英语、生物、政治、历史、地理、计算机技术、通过技术 跨学科研究类 遗传与化学、计算机与多媒体技术、产权经济、组织行为 3）、高三年级（与高考相关） 高三各科任教师应该结合高考的具体要求，负责学科内研究性学习的研究方向和选题范围，将学生的活动与高考进行有机的结合。 二、活动时间 主要利用周末、节假日的时间开展活动 三、组织方式 学生自发成立小组（人数5-8人），推选出小组长 小组讨论课题研究方向 小组邀请指导教师 指导教师对研究提出意见 小组长在教务处领取指导手册，如实填写“课题研究申请表”后返给教务处 教务处审核盖章，组长领取档案袋（用于过程材料的存档） 课题研究开始实施 四、活动过程中要注意的问题： 1、每次活动结束后，须如实、及时填写管理表格，杜绝谎报、谎填等现象。 2、若需使用校内设备资源，需向教务处申请盖章。学生出示凭据，各部门方才开放。学生使用完毕后，部门主管人须在“活动记录评价表一”签字。同时，组长将凭证粘贴在“活动记录评价表三”的框内，作为过程材料存档。 3、所有评价均采用定性评价方式（优、良、中、差）。 德外课程专委会 德阳外国语学校 研究性学习管理制度 为实现我校的“二五”规划，构建我校的“精英人才”、“团队领袖人物”、“艺术精英人才”、“国际性竞争人才”四大育人模块，完善“多元+特长”的课程设置，丰富我校的课程文化，加强研究性学习的开发、实施、评价和管理，建立相应的指导、评审小组，负责校内外指导力量组织协调和设备利用、过程落实、实施检查等项工作的统筹安排，以保证研究性学习的有效实施，现特制定我校研究性学习管理制度。 一、课题选题 高度重视研究性学习的课程设计和开发，通过问卷调查、座谈、主题班会、讨论等方法，对学生感兴趣的问题，进行归类整理，建立研究性学习课题库，供师生选择使用。 二、动态跟踪 课程专委会和有关部门通过量化表，定期对课题研究情况进行检查，对学生和教师的研究进度监控，以保证课题研究的有序进行。 定期组织指导教师进行交流、研讨，对提出的问题共同探讨解决途径。召开学生小组长会议，了解研究实施的动态情况。 三、成果展示 每个课题组进行阶段性成果展示，形式不定（论文、展板、班刊、汇报演讲、网页、博客、多媒体作品等）。　　 四、成果评价 课题经过实践探究、结题后，由课题组申报，由学校课程专委会评审小组进行成果评估。 五、材料存档 课题组成员要注意收集、整理过程材料，实行档案袋管理。课题结题后，课题组材料学校教务处统一存档。 六、评优奖励 每学年课题研究结题后，举行一次对优秀课题组、优秀指导教师、优秀学生和优秀研究成果的评审工作，对一、二、三等奖实行奖励，并向有关部门介绍或推荐发表优秀论文。对于有价值的研究发明，学校将推荐给有关部门申请专利。 德外课程专委会制 德阳外国语学校 研究性学习指导教师职责 1、负责对研究性学习学生课题研究的每一个环节进行全面、全方位的指导。指导学生学习科学研究方法和思维方法，为学生提供理论、研究程序和研究方法等方面的指导。指导要适度，杜绝包办。引导学生自主计划、自主决策、自己解决研究中面临的各种问题，鼓励学生大胆想象、大胆质疑、大胆创新。确保所指导的课题的学生达到研究性学习的目标。 2、