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素质教育基地管理工作半年总结 　　素质教育基地体会　　6月23日学校组织五六年级的同学到素质教育基地参加实践活动。同学们怀着愉悦的心情乘坐大客车去往素质教育基地，一路上，留下同学们的欢声笑语。　　这次实践活动，我所学习的专业是创意小剧场，首先，由老师给我们讲解了几个表情，如眉开眼笑，愁眉苦脸，伤心欲绝。等等学习过程中，授课老师耐心细致地讲解，手把手地指导，学生们认真聆听，努力实践，动手能力和团队合作意识都得到了极大的加强。老师娓娓动听的话语，吸引着我们，让我们对创意小剧场这个专业，产生了浓厚的兴趣。同学们仿佛置身于故事中的世界。　　后来，老师又给我们讲解了怎样演戏。还让我们自己来演戏。我们演的是小红帽，演得很好，得到了一个很好的评价。老师还让我们练习表演模特，用黑卡子和皮套把我们打扮得漂漂亮亮的，我们是A组的，表演得非常成功。最后，我们还进行了激烈的比赛，别的班的同学由于技术高超，被评为专业能手，还获得了荣誉证书。　　当离开的时候我们对基地还有点舍不得，毕竟在这里生活了一天，从这里嬉戏玩耍团结合作，从这里学会了一个个道理。　　这次实践活动，我受益匪浅既找到了快乐，又收获了新知识，提高了我们的动手操作能力，今后，我们还要多参加这样有意义的活动，使我们的学习生活更加丰富多彩！　　XX-XX学年度第二学期实践指导科工作总结　　阳谷县青少年素质教育实践基地李恒柱　　本学期，在以陈主任为领导的基地主任室领导下和兄弟科室密切配合下，实践指导科全体同仁辛勤努力，圆满完成本科室的工作任务，取得可喜的成绩，现总结如下：　　一、本学期的主要成绩　　1、常规管理：关于常规管理工作，按照原定工作流程，本学期的各校实践活动顺利进行，没有出现任何问题。主要不同之处是对评教内容进行了修改，原来的评价内容主要是对教师上课的内容、活动方式、评价方式和活动效果等五个方面进行评价，学生评价较容易，但成绩的统计较麻烦，而且评价的内容较为单一。根据上学期去冠县实践基地参观学习的经验，本学期对评教内容进行了修改，除了保留原来的内容外，增加了“按时上下课，不迟到，不早退”、“能根据所从事活动的特点对学生进行有针对性的安全教育，活动过程无安全事故发生”、“持证上课，上课不抽烟，不接打手机”、“衣装整齐，语言规范文明，使用普通话，为人师表”、“尊重学生，公平对待每一个学生，不侮辱、体罚学生”等内容，评价内容更加多元，学生评价时更加容易，教师成绩的统计的利用更加方便。　　2、对教师组织的专业活动进行了调整。由于实践活动的特殊性，每个教师在一个学期中的每次活动都是一样的，虽然有个别地方的修改，但总的内容大体不变，教师极易形成职业倦怠。有鉴于此，在实践基地主任室的领导下，实践指导科根据教师原报第二专业，结合基地实际，对教师组织的专业活动进行了调整，每个教师的专业与原来都不相同。为使教师更快地进入角色，实践指　　导科抓住没有学生实践的时间空档，对专业调整后的学习活动进行了周密的安排：利用一周的时间安排新专业活动教师与原活动教师进行交流，了解原专业活动的活动方案，在周五举行说课活动，了解教师备课情况。第二周安排教师到各活动室进行试讲活动，了解活动安排的是否合适。第三周举行听课活动，要求每个专业推举一名教师按照实际上课的安排进行活动。活动结束后，实践指导科及时对专业调整活动进行总结，对下一步的工作提出明确要求，保证下学期的实践活动在本学期的基础上再上一个新台阶。　　3、对教研组进行了调整。由于下学期教师的活动项目进行了调整，原来的教研组的成员发生了变化，因此，需对原来的教研组进行调整，评选出各组的教研组长。为使新选出的教研组长迅速进入角色，根据本学期教研工作实际及下学期教研工作的总体要求，及时召开教研组长会议，对教研组长的工作进行了总体安排，使教研组长明确了职责和主要的工作内容、工作方法。　　4、教科研工作。关于活动反思，除了按要求对教师的活动反思进行定期检查外，本学期加大了反馈的力度，每次上交活动反思后，除了检查上交的人数和所写的字数外，重点对教师反思的内容进行了检查，根据每个教师在活动反思中存在的不同问题，实践指导科整理问题形成书面文字，并及时与相关教师进行交流，指出其在活动反思中存在的问题，为其今后的改进方向提出具体的思路和要求，对活动反思中存在的所有问题进行总结，在教师专题会议上进行说明；关于理论学习笔记，学期初定出理论学习的具体内容，即《示范性综合实践基地综合实践活动指南》，并要求教师不能抄文件原文，要认真研究文件要求，写出自己的心得体会；关于听课，实践指导科不仅及时对教师听课进行督促检查，本学期重点加强了听课后的意见反馈。实践指导科对基地各专业进行听课，听课后把听课意见进行梳理、整理，形成书面文字材料，并与授课教师　　及时交流，本学期实践指导