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★精品文档★ 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 小学品德与社会教学设计 小学《品德与社会》课堂教学设计一、什么是品德与社会课堂教学设计我们通常所说的教学设计就是对你将要上的那一堂课的教与学的活动进行设计品德与社会课堂教学设计即在上品德与社会课之前，根据品德与社会课的活动规律，强调研究教对学的指导，重视教学活动整体功能而形成的课堂教学方案它有别于教学实录，教学反思和教学案例教学设计必须是课前的二、为什么要进行品德与社会课堂教学设计进行品德与社会课堂教学设计首先是为了提高课堂教学效益，促进学生“主动发展”，这里的“发展”是指以良好品德形成为核心的社会性发展；其次是提高教师的课堂教学能力，促进教师专业化发展三、怎样进行品德与社会课堂教学设计一份品德与社会课堂教学设计包括四个部分，第一部分是教材分析，第二部分是学情分析，第三部分是教学目标制定，最后部分是教学过程及说明四个环节解决两大问题：一，发展什么，就是教学目标的制定，这是教学设计首先要解决的问题；二，怎样发展，通过教学过程及说明来解决下面结合展茅小学王志贤老师就六(上)年级《培养良好的生活习惯》一课的教学设计作具体说明1、教材分析教材分析包括三个要素：一，教材提供的内容