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. . 　　　 我的教师专业发展集 　　　　胡剑梅 　　　　　　　　　目录 研修成果 教学设计：《轴对称》 个人研修反思 １、如何加强师德建设？ ２、什么是教师公正 ３、教师职业倦怠的成因 ４、应对中小学教师职业倦怠的对策 ５、冷处理的必要性 ６、听课是复杂的脑力劳动 ７、解题后的反思及解题方法的提炼 ８、如何讲解习题 ９、爱需要耐心更需要智慧 10、用爱感化一切孩子 读书报告 １、我理想中的教学方法“动乐爱”教学法 ２、初中数学教学目标的作用 研修总结 国培相伴，学无止境 　　　　　　　　　 年级 八年级 课题 12.1轴对称(3 ) 课型 新授 作者 胡剑梅 教学目标 知识技 能 1. 会用“尺规作图”作线段的垂直平分线. 2. 会作图形成轴对称或对称图形的对称轴. 3. 会作一点到三角形三个顶点的距离相等. 4. 进一步了解两个图形关于直线对称的性质. 过程方 法 1.通过对对称轴画法的研究，进一步培养学生的动手能力。 2.通过类比三角形三条角平分线的交点与三角形三条线段垂直平分线的交点的性质，加深对两者的理解，使学深感受类比的好处。 情感态 度 通过对线段垂直平分线的研究，把数学知识应用于生活进一步激发学生的学习欲望，主动参与数学学习活动。 教学重点 线段的垂直平分线的画法 教学难点 对称轴的画法 媒体与教具 多媒体、三角板 过程设计 教学内容 师生行为 设计意图 一