教案——直线方程的概念与直线的斜率.docVIP

. PAGE . 题目 §2．2．1 直线方程的概念与直线的斜率 年级 高一 上课地点 理化楼A210 课型 新授课 教 具 多媒体 教学方法 讲解法 教 学 目 标 知识技能： （1）理解直线的方程和方程的直线的概念， 以及方程的解与其图像上的点存在一一对应的关系。? （2）理解掌握直线的倾斜角、斜率的概念，会根据两点坐标求直线的斜率。。? （3）掌握直线的倾斜角和斜率的相互关系。 过程与方法： 学生通过学习直线方程的概念，提高观察、分析、比较、总结、概括的数学能力,在学习求直线的斜率的过程中，体会数形结合的思想，培养抽象思维能力。 情感，态度与价值观： 通过学习用直线方程求直线斜率的方法，将几何问题用代数方法解决，运用数形结合的思想，培养学生周密思考，主动学习、合作交流的意识和勇于探索的良好品质。 重 点 直线方程的概念、直线斜率和直线倾斜角的概念，求直线斜率的方法。 难 点 理解直线方程的概念，掌握斜率的几何意义，即直线的斜率和倾斜角的相互关系。 教学过程 教学环节 教学内容 设计意图 复 习 引 入 (6min) 师：我们已经学习过一元一次函数y=kx+b（k≠0），知道所有一元一次函数的图像是一条直线。 例如函数y=2x+1的图像是通过点（0,1）和点（1,3）的一条直线l。 直线l是函数y=2x+1的图像，所表达的意义是