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七上英语第1单元教案 篇一：新目标英语七年级上第一单元教学设计 人教版初中七年级Unit1 My name is Gina. 一、概述 · 人教版初中英语七年级（上）。 · 人教版初中英语七年级（上）Unit1 My name is Gina，本节课属于第二课时． ·引导学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名、查询电话号码的基本句型；了解有关姓名的文化知识；学习my/ your/her/his等物主代词的用法。 ·该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。 二、教学目标分析 1、知识与能力目标 采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型What#39;s your/his/her name？My/His/Her name is?。”培养学生结交新朋友的能力。 2、过程与方法目标 采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，展开课堂Pair work; Group work的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识并制作个性名片。 3、情感态度价值观目标 该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。 三、学习者特征分析 1，本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的 2，学生已能对一些基本的问侯，打招呼的句型有一定的基础，能够进行表述。但对与之相关的语句熟悉程度还不很够，不能达到运用语言运用目的。 3，学生对hi ,hello good morning ……等的句型已经非常熟悉； 4、学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望达到同学和教师的赞许； 5、学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待于加强。 四、教学策略选择与设计 本课综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种策略，提供大量的学习资源，通过老师向学生进行的自我介绍，同学自我介绍传句子比赛，自我查资料表演，自制明信片等的活动，使学生能够学到知识，又增加了他们的学习的乐趣。来培养学生的自主学习的能力及表达能力和逻辑思维能力。 五、教学资源与工具设计 1．学生课前准备： 利用网络查阅中英文姓名及初次见面时各国或各地风俗，礼仪体会它们的不同之处；准备硬纸片和水彩笔； 用英文介绍自己的姓、名。 2．教学器材：录音机、电脑、图片。 3．教学课件：中英文名字展示片。 六、教学过程 Step 1. Revision Greeting: Hello. /Nice to meet you. /What’s your/his/her name? Step 2. Presentation 1. T: 3. Each group gives a report. 4. Look at this English boy. His name is Jim Green. What’s his first /last name? Can you tell the difference? Students discuss it. 7. Practice: Do you know their first /last names? Look at these names . Do you know which are boys’ names and which are girls’ names? 3. 3b. Each student chooses a first name and a last name from the name list .Ask their classmates their new first names and last names. Then make a name list. 4. Play the name game Homework 收集你所喜欢的人物的有关资料，如：name , nationality, birthplace, job, workplace, ect.并准备向全班介绍 流程表 七，评价与总结 本节课的设计体现