七年级政治下册第一单元复习教案.doc

七年级政治下册第一单元复习教案 篇一：七年级思想品德下册复习教案 （1）复习课题：七年级下第一单元第一课:珍惜无价的自尊 复习课时：一课时 备课时间: 授课时间: 知识目标：了解自尊的含义和表现;在掌握自尊含义的基础上理解自尊与尊重他人相互关联,密不可分;懂得知耻是自尊的表现; 能力目标：全面分析自已,评价自己民;学会运用正确的方法对待自身存在缺点;掌握尊重他人的方法; 情感目标；不断地尝试、体验自尊带来的快乐；在关心他人、尊重他人的过程中验被尊重；复习方法：学生自读教材，学生总结，老师点拨，讲练结合； 教学用具：多媒体教学教学过程： 一、温故知新：二、复习课：（一）出示知识目标、能力目标及情感目标：明确本节课学习通过复习应达到的程度：（二）学生读书解决如下问题： 1）本节课的知识体系（整体感知教材） 2）老师出示重点掌握的内容（学生通过阅读教材找到答案）重点掌握如下问题： 1．自尊的含义？自尊的表现？自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，范文之教案:七年级思想品德下册复习教案（全书）。它是一种健康良好的心理状态。 2．为什么说自尊是快乐的? 7P5 自负是缺乏对自己的客观认识，是夸张的自己或是自己幻想中的角色，在本质上是其不自信或自信心不足的表现。 依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。 自强精神的表现在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。 不能预测和及时防范的天灾人祸。 意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。 法律比道德、纪律更为明确、具体。 ④③ B.④②③①③ C.④③①②① D.①③②④ 分析：考查自信、自强、自立、自尊在生活中的表现。选C。 3.（2007年，太原）小明、志刚在观看电影《哈利波特》时，高谈阔论，无所顾忌，遭到指 责 ，这说明（A） ①尊重他人才能赢得他人的尊重②人们需要相互尊重③礼貌是文明的体现④公民享有言论, , 自由，任何人无权干涉 A．①②③ B．②③④邰 C．①③④邰 D．①②④ 分析：言论自由不能不是绝对的自由，不能超越法律和道德的限制，不能干涉、影响他人的 合法权利。排除④，故选A。 四、课堂练习 五、布置作业：单元练习 六、教学反思： 第二单元 做自立自强的人 考试要求： 1、培养自立、自强精神。 2、养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质 复习重点和难点：人生需要自立，自强的意义和作用 复习方法：讨论法、归纳法、指导自主学习法 复习过程： 一、单元知识结构图 二、知识清单 技巧归纳 1．什么是自立？ 答：自立，就是自己的事情自己干。 2．为什么人生需要自立？ 答：（1）我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。 （2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼 过程。 （3）如果我们不能从现在起，就在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自 立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。 3．依赖思想的危害有哪些？ 答：⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。 ⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的 道路。 4．什么是自主？ 答：自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。 5．自立与自主的关系是什么？ 答：自立的前提是自主，自主的表现是自立。 6．怎样培养自己的自立能力呢？ 答：（1）立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。 （2）大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能 力。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” 7．请你谈谈：如何“告别依赖，走向自立”？ 答：⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖； ⑵学会自主，它是自立的前提条件； ⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。 8．什么是自强？自强的表现是什么? 答：自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 自强的表现是：(1)在困难面前不低头，不丧气； ⑵自尊自爱，不卑不亢； ⑶勇于开拓，积极进取； ⑷志存高远，执著追求；等。 9. 什么是自弃？自弃的表现是什么？ 答：自弃与自强是对立的。自弃，