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七年级政治下册第一单元复习教案
篇一:七年级思想品德下册复习教案
(1)复习课题:七年级下第一单元第一课:珍惜无价的自尊 复习课时:一课时 备课时间: 授课时间: 知识目标:了解自尊的含义和表现;在掌握自尊含义的基础上理解自尊与尊重他人相互关联,密不可分;懂得知耻是自尊的表现; 能力目标:全面分析自已,评价自己民;学会运用正确的方法对待自身存在缺点;掌握尊重他人的方法; 情感目标;不断地尝试、体验自尊带来的快乐;在关心他人、尊重他人的过程中验被尊重;复习方法:学生自读教材,学生总结,老师点拨,讲练结合; 教学用具:多媒体教学教学过程:
一、温故知新:二、复习课:(一)出示知识目标、能力目标及情感目标:明确本节课学习通过复习应达到的程度:(二)学生读书解决如下问题: 1)本节课的知识体系(整体感知教材) 2)老师出示重点掌握的内容(学生通过阅读教材找到答案)重点掌握如下问题: 1.自尊的含义?自尊的表现?自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱,范文之教案:七年级思想品德下册复习教案(全书)。它是一种健康良好的心理状态。 2.为什么说自尊是快乐的? 7P5 自负是缺乏对自己的客观认识,是夸张的自己或是自己幻想中的角色,在本质上是其不自信或自信心不足的表现。 依赖思想对于自己的发展,是非常有害的。因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神,还会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。 自强精神的表现在困难面前不低头,不丧气;自尊自爱,不卑不亢;勇于开拓,积极进取;志存高远,执著追求;等等。 不能预测和及时防范的天灾人祸。
意志坚强的人,对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。 法律比道德、纪律更为明确、具体。 ④③ B.④②③①③ C.④③①②① D.①③②④
分析:考查自信、自强、自立、自尊在生活中的表现。选C。
3.(2007年,太原)小明、志刚在观看电影《哈利波特》时,高谈阔论,无所顾忌,遭到指
责 ,这说明(A)
①尊重他人才能赢得他人的尊重②人们需要相互尊重③礼貌是文明的体现④公民享有言论, ,
自由,任何人无权干涉
A.①②③ B.②③④邰 C.①③④邰 D.①②④
分析:言论自由不能不是绝对的自由,不能超越法律和道德的限制,不能干涉、影响他人的
合法权利。排除④,故选A。
四、课堂练习
五、布置作业:单元练习
六、教学反思:
第二单元 做自立自强的人 考试要求:
1、培养自立、自强精神。
2、养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质
复习重点和难点:人生需要自立,自强的意义和作用
复习方法:讨论法、归纳法、指导自主学习法
复习过程:
一、单元知识结构图
二、知识清单 技巧归纳
1.什么是自立?
答:自立,就是自己的事情自己干。
2.为什么人生需要自立?
答:(1)我们终究要离开家庭和学校的呵护,走进社会,经风雨、见世面。
(2)自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们心理和道德品质的锻炼
过程。
(3)如果我们不能从现在起,就在父母和老师的帮助下,自觉地储备自立的知识,锻炼自
立的能力,培养自立的精神,就难以在未来的社会中立足。
3.依赖思想的危害有哪些?
答:⑴会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。
⑵只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的
道路。
4.什么是自主?
答:自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。
5.自立与自主的关系是什么? 答:自立的前提是自主,自主的表现是自立。
6.怎样培养自己的自立能力呢?
答:(1)立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。多实践多锻炼。
(2)大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能
力。正如“要知道梨子的味道,就要亲口尝一尝;要学会游泳,就在水中反复练习。”
7.请你谈谈:如何“告别依赖,走向自立”?
答:⑴从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖;
⑵学会自主,它是自立的前提条件;
⑶立足当前的生活、学习中的小事做起,多实践多锻炼。
8.什么是自强?自强的表现是什么?
答:自强,就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。
自强的表现是:(1)在困难面前不低头,不丧气;
⑵自尊自爱,不卑不亢;
⑶勇于开拓,积极进取;
⑷志存高远,执著追求;等。
9. 什么是自弃?自弃的表现是什么?
答:自弃与自强是对立的。自弃,
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