对外汉语的实习报告.docxVIP

对外汉语实习报告 　　见习报告　　XX年6月，我们对外汉语专业进行了为期一周的专业见习，到我校的国际交流学院见习老师对留学生进行教学。这次见习虽然时间很短，但是我们体会到了很多课堂上无法真正理解的东西，这也是我们第一次将专业与实践结合在一起。　　我们此次见习涉及的科目有科技汉语，精读，文化，翻译等，而留学生的等级又分为初级，中级，高级，学历A和学历B。这就给我们提供了全面而宝贵的机会，从而更具体、更有针对性的进行学习和体会。虽然只是听老师讲课，我们同样学到了许多对外汉语教学的方法与经验。　　第一节见习的是科技汉语，听课对象是学历B的留学生，开始还在想什么是科技汉语，看到板书才知道。这节课是讲平面直角坐标系，用汉语给他们讲。这部分内容他们在高数课上已经学过，老师主要是把内容与汉语对应，重点让学生理解并懂得各部分名称，更好的运用到学习中去。　　例如“铅直”、“垂直”的含义与区别，“平面”与“空间”的形象比较，“依次”、“建立”、“确定”的意思等等。老师尽量用简单明了的中文先对其进行解释，然后用英语说出准确的含义，或者用肢体语言加以形容，这对同学学习外语是很有帮助的，就像我们学习英语一样。　　第二节是汉语精读，听课对象是高级班的学生，他们对汉语已经有了一定的基础与认识。课前因为快到端午节了，老师与他们聊天，向他们介绍了一些有关节日的信息，还与留学生讨论关于屈原和粽子，气氛非常轻松融洽。当天课文是关于丹麦的，但主要的是对于词语的解释和分析。　　这两门课学生都很少，老师都很认真负责，对于这次见习，我有一些感触。　　对外汉语教学是一项复杂的工作，教学对象年龄不小，但学习的却是基础，我们只能用更加浅显的事理来解释，需要耐心细致，慢慢引导，循序渐进。更要结合中国文化，对课程相关的知识都要了解。积极想到学生可能出现的问题，用最恰当的方式解决。来自不同国家的学生，对同一个事情往往有不同的认识，这就要求教学者全面了解，全面分析。　　我们平时要加强专业知识训练，抓住机会实践，善于利用网络，广开视野，从而更好的预留学生交流，互相学习，共同进步。　　此次专业见习将专业知识与实际教学相结合，发现了我们自身很多不足，同时也积累了优秀教师丰富的经验。希望学校多给我们这样的机会。　　对外汉语见习心得　　XX年3月底到4月底，在陈晶老师和吴芳老师的带领下，我们进行了为期整整一个月的对外汉语教学见习，见习内容分为试讲及点评、听课及评课、职场礼仪培训三个部分。这个月是忙碌的一月，是充实的一月，也是让我获益匪浅的一个月。对于这一个月的见习我感触颇多。　　4月11日对于我来说是紧张的一天，也是激动的一天，因为这一天我第一次作为一名对外汉语老师站上了讲台，由于之前都进行是纯理论性的专业学习，没有任何的实践经验，我事先在图书馆查找了一些关于对外汉语教学技巧的资料，而且上网搜索并观看了一些优秀对外汉语老师的教学视频，希望从中习得一些经验。在做了一番准备之后，我怀着一颗忐忑不安的心和同学一起来到了微格实验室，我们见到了教学经验丰富的陈晶老师，她详细询问了我们教课的内容。然后告诉了我们一些教课的技巧和要求。我选择的教学内容是《初级汉语课本》的第11课与信封相关的几个生词。作为第一站上讲台的人，面对讲台下众人灼灼的目光，我不免有几分胆怯，深吸一口气，抿嘴一笑，微小的动作使我放松了不少，我挺起胸膛开始试讲。　　首先，我带领学生依次朗读了事先板书在黑板上的生词，反复操练。然后，是对生词的释义，我采用的是实物展示法，我分别展示了信封、信纸、信和邮票四个词。最后，是教学生学写这些生词，我在黑板上认真板书了这些汉字的笔画，让学生反复练习了几遍之后，我请几个同学到黑板上写字，抽查了他们的学习情况。就这样十分钟过去了，我走下讲台结束了我的试讲，在台下继续观赏其他同学的试讲。大家都发挥的都很不错，每个人都做到了镇定自如，还真有一副小老师的模样，不知道在大家的眼中我又是什么样的表现呢？想着想着，最后一个同学也讲完了。陈晶老师首先是夸奖了大家的优秀的表现，紧接着她也指出了大家在试讲时的一些不足之处并且也也给了偶我们很多建议，我把这些建议整理归纳了一下，老师重点强调的有一下几点：　　1、听说读写的顺序　　无论是从人类习得语言的自然顺序、还是从语言的定义、或者心理学理论的角度来说，听说读写的顺序在教学中都应该是天然的、不可变动的。教师不应该颠倒这四个环节的顺序，也不应该遗漏任何一个应有环节。　　2、词汇课文语法练习的顺序　　语言是有层级性的，词汇作为语言的素材，一般先于课文学习。　　听力和教学的研究也说明，篇章的难度跟其中的生词数量有很大的相关性，为了保证篇章学习的顺利，词汇教学也应该安排在课文教学之前。有些不常用，并且不影响整体理解，或者容易根据上下文猜测出意思的词