低频电子电路实验报告的心得体会(共9篇).docxVIP

低频电子电路实验报告心得体会(共9篇) 　　低频电子线路软件实验报告　　班级：中兴通信121班　　学号：　　姓名：陈冬强　　实验一仪器放大器　　一、实验目的　　掌握仪器放大器的设计方法，理解仪器放大器对共模信号的抑制能力。　　二、实验原理　　仪器放大器是用来放大差模信号的高精密度放大器，它具有很大的共模抑制比、极高的输入电阻，且其增益能在大范围内可调。如下电路图为三运放仪器放大器，集成运放U1、U2、U3分别组成同相放大器、反相放大器和标准的加权减法器。　　电路图　　三、实验内容　　采用运算放大器设计并构建一仪器放大器，具体实验要求为：当输入信号ui＝2sinwt(mV)时，输出电压信号uo＝(V)。实验步骤：　　a)按图连接好电路；　　b)打开仿真开关；　　c)调节示波器使输入输出波形都能很好显示。　　通道A为输入信号，通道B为输出信号，示波器Y轴比例分别为1V/Div和5mV/Div,结果两波形几乎重合，说明达到了实验设计要求。　　实验二逻辑电平信号检测电路　　一、实验目的　　理解逻辑电平检测电路的工作原理，掌握用集成运放和555定时器构建逻辑电平检测电路的方法。　　二、实验原理　　电路组成：输入电路、逻辑状态判断电路、脉冲发生电路、发音电路。原理图如下图所示。测量范围,用1kHz的输出信号表示被测信号为高电平，用500Hz的　　输出信号表示被测信号为低电平，当被测信号在之间时无任何信号输出。　　电路图　　三、实验内容　　1.当输入电平＜时，500Hz的蜂鸣器响　　2.当输入电平在之间时，两个蜂鸣器都不响　　实实验课程：学生姓名：学号：专业班级：　　验报告　　付容　　XX年12月26日　　目录　　实验一、仪器放大器设计与仿真????????????3　　实验二、逻辑电平信号检测电路设计与仿真???????8　　实验三、三极管β值分选电路设计与仿真????????13　　实验四、宽带放大电路设计与仿真???????????22　　南昌大学实验报告　　学生姓名：付容学号：专业班级：电一126班　　实验类型：□验证■综合□设计□创新实验日期：实验成绩：　　实验一仪器放大器设计与仿真　　一、实验目的　　1、掌握仪器放大器的设计方法　　2、理解仪器放大器对共模信号的抑制能力3、熟悉仪器放大器的调试功能　　4、掌握虚拟仪器库中关于测试模拟电路仪器的使用方法，如示波器，毫伏表信号发生器等虚拟仪器的使用　　二、实验原理　　仪器放大器是用来放大差值信号的高精度放大器，它具有很大的共模抑制　　比，极高的输入电阻，且其增益能在大范围内可调。　　下图是由三个集成运放构成的仪器放大器电路。其中，集成运放U3组成减法电路，即差值放大器，集成运放U1和U2各对其相应的信号源组成对称的同相放大器，且　　。　　图中所示是有三个运放构成的仪器放大器。其中，集成运放U3组成差值方法器，集成运放U1和U4组成对称的同相放大器，且R1=R2，R3=R5，R4=R6。由于v-错误！未找到引用源。v+，因而加在RG耳机收音机组装与调试级系专业　　学号　　姓名　　指导教师　　完成日期　　一、实验目的　　1．掌握电子元件的识别及质量检验的方法，掌握一般小型电子产品的装配工艺、焊接技术、调试方法，掌握调频耳机收音机的工作原理。　　2．培养动手能力、理论联系实际、分析问题、解决问题的能力及严谨的科学作风，积累　　实际工作经验，提高学生的综合素质和就业竞争实力。　　3．使学生在做中学，然后在学中做，先知其然，然后知其所以然。促进学生职业能力发　　展。体现“以能力为本位，以学生为中心”的教学方法。　　二、实验内容　　1．认知　　按照材料清单清点全套零件，认知元器件，了解它们的结构、性能和作用，　　了解图纸上的元器件符号，并与实物对照本实训图中：vt表示三极管；vd表示二极管；r表示电阻；c表示电容。注意：圆片电容器104=10000pf=10nf=.01uf　　2．读图　　了解用途：调频接收机如图3-12所示。　　化整为零：接收天线、高频输入回路、本机振荡回路、混频电路、中频放大电路、鉴频电路、自动频率控制电路、低频功率放大电路和扬声器。　　接收天线：接受调频广播的高频信号；输入回路：选择不同的广播电台；高频放大：放大高频信号；fm混频：被放大的高频信号与本地振荡器产生的本振信号在内部进行fm混频，产生中频信号：中频放大器：放大中频信号：鉴频器：检出音频信号：　　功率放大器：放大音频信号并输出耦合到扬声器，还原为声音。　　找出通路：直流通路和交流信号通路。　　抓住联系：耦合元件、输入电阻和输出电阻。　　估计指标：工作电源电压3v，调频静态