2014-2015学年度七年级上册数学教案,北师大.docVIP

2014-2015学年度七年级上册数学教案,北师大 篇一：2014--2015北师版数学七年级上教学计划_2 2014---2015学年度七年级上册数学 教学计划及进度安排 一、学生基本情况分析： 刚进入七年级，他们抱有新的希望；渴求在新的环境中得到新的知识，对各门功课都有一种新奇感，带着这种期望心理，带着这种求知欲望，刚开始就遇到了大量的枯燥的概念：如有理数，相反数，正数，负数，绝对值等，如果这时教师不能在教学中正确引导激发他们的学习兴趣，他们就很可能会产生厌学的心理。因此培养学生培养学生的学习兴趣是搞好七年级教学的首要任务.这就要求我们教学中根据不同的教材内容，采用不同的教学方法，由浅入深，从旧到新的搞好教学。由浅入深，自然过渡，学生学起来容易接受和理解。另外，也可以在引入新概念前，向学生简单讲解一点数学史，激发学生的求知欲。 二、本册教材总体介绍： 学习内容牵涉到4个领域：数与代数，空间与图形，统计与概率，课题学习。 第一章：丰富的图形世界，初步发展学生的空间观念。主要特点：提倡从操作到思考、想象的学习方式。 第二章：有理数及其运算，帮助学生了解有理数产生的必要性，有理数的意义，能够从事有理数运算，体会“数的扩张”的一致性和特殊性，让学生能够从事有理数运算。主要特点：突出有理数及其运算产生的背景和形成过程。 第三章：字母表示数，帮助学生建立符号感，认识代数。 主要特点：代数式及其运算意义的建立，渗透函数思想。（通过数据转换器让学生领会和把握函数思想） 第四章：平面图形及其位置关系，了解基本几何元素及其相互关系。主要特点：关注知识与方法形成的过程。（比如：关注度量线段和角的大小的方法） 第五章：一元一次方程，帮助学生认识方程的含义，掌握解方程的方法，了解应用方程解决 问题的基本思路和过程。主要特点：注重突出建立方程模型的想法，体现“寻找等量关系”建立方程模型的意义。 第六章：生活中的数据，帮助学生了解统计的意义，发展统计意识。主要特点：在解决问题的过程中理解有关概念，统计过程。 第七章：可能性，帮助学生了解随机现象，可能性大小（概率）的含义。主要特点： 突出实验概率的方法不是从理论到理论，而是通过实验活动帮助学生体会概率的基本想法 三、提高学科教育质量及实施教学目标的具体做法： 1、做好教学流程，研读新课程标准，掌握利用新教材，同时扩充教材内容，在上课、批改作业、辅导、制作测试试卷、回访家长的日常工作中做到严格要求自己。 2、积极运用新课程标准的理念指导教学，更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，使学生学得轻松，记得牢固。 3、激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，趣味讲义激发学生的兴趣。 同时引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写写复习提纲，使知识来源于学生的构造。 4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力.同时培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 5、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。 同时开展分层教学，布置作业设置A、B、C三等分层布置，课堂上照顾好好、中、差在三类学生。 并且有针对性的进行个别辅导。 2013—2014上学期教学进度安排（七年级数学上册） 篇二：北师大版2014-2015学年七年级上学期期末数学试题及答案 2014-2015学年七年级上学期期末数学试题及答案 本卷时间90分钟,满分120分！祝你成功，可得细心哦！ 第Ⅰ卷（选择题 共45分） 一、精心选一选（每小题3分，共45分） 1、若a与b互为相反数，则下列式子成立的是 （ ） A、 a－b=0B、 a+b=1C、a+b=0D、ab=0 2、下列说法正确的是（ ） A、异号两数相加，取较大的符号，并把绝对值相加 B、同号两数相减，取相同的符号，并把绝对值相减 C、符号相反的两个数相加得0 D、0加上一个数仍得这个数 3、温度由－6 0C下降5 0C是（ ） 0C A、－1B、11 C、1 D、－11 4、若|m| = 2，|n| = 4，且m＞0 ，n＜0，则m－n = （ ） A、－2 B、2 C、6D、－6 5、据中央电视台“朝闻