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2014年高考数学一轮复习经典教案 篇一：2014年高考数学一轮复习经典教案16_统计 统计1．了解随机抽样，了解分层抽样的意义． 2．会用样本频率分布估计总体的概率分布． “统计”这一章，是初中数学中的“统计初步”的深化和拓展．要求主要会用随机抽样，分层抽样的方法从总体中抽取样本，并用样本频率分布估计总体分布．本章高考题以基本题（中、低档题）为主，每年只出一道填空题，常以实际问题为背景，综合考查学生应用基础知识解决实际问题的能力．高考的热点是总体分布的估计和抽样方法．知识的交汇点是排列、组合、概率与统计的解答题． 第1课时 抽样方法与总体分布估计 1．总体、样本、样本容量 我们要考察的对象的全体叫做_______，其中每个考察的对象叫_______．从总体中抽出的一部分个体叫做_______，样本中个体的数目叫做_______．2．简单随机抽样 设一个总体由N个个体组成，如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个样本，且每次抽取时，各个个体被抽到的_______相等，就称这样的抽样为_______．3．分层抽样 当已知总体由_______的几部分组成时，为了使样本更能充分地反映总体的情况，常将总体分成几个部分，然后按照各部分所占的_______进行抽样，这种抽样叫做_______．其中所分成的各个部分叫做_______． 4．总体分布和样本频率分布 总体取值的_______分布规律称为总体分布．样本频率分布_______称为样本频率分布．5．总体分布估计： 总体分布估计主要指两类．一类是用样本的频率分布去估计总体（的概率）分布．二类是用样本的某些数字特征（例如平均数、方差、标准差等）去估计总体的相应数字特征．6．频率分布条形图和直方图： 两者都是用来表示总体分布估计的．其横轴都是表示总体中的个体．但纵轴的含义却截然不同．前者纵轴（矩形的高）表示频率；后者纵轴表示频率与组距的比，其相应组距上的频率等于该组距上的矩形的面积．7．总体期望值 指总体平均数． 例1. 某公司在甲、乙、丙、丁四个地区分别有150个，120个，180个，150个销售点，公司为了调查产品销售的情况，需从这600个销售点中抽取一个容量为100的样本，记这项调查为①；在丙地区中有20个特大型销售点，要从中抽取7个调查其销售收入和售后服务等情况，记这项调查为②；则完成①②这两项调查采用的抽样方法依次是 A．分层抽样，系统抽样 （ ） B．分层抽样，简单随机抽样法C．系统抽样，分层抽样 D．简单随机抽样法，分层抽样法解：B 变式训练1：某单位有职工100人，不到35岁的有45人，35岁到49岁的有25人，剩下的为50岁以上的人，用分层抽样的方法从中抽取20人，各年龄段分别抽取多少人（ ）A．7，5，8 C．6，5，9 解：B B．9，5，6D．8，5，7 ?样本容量与总体个数的比为20：100＝1：5?各年龄段抽取的人数依次为： 11 49??9,25??5,20?9?5?6一等品被抽到的概率为?，二等品被抽到的概率为?，三等品被抽到的概率为 205305 101201 ?，即每个个体被抽到的概率都是?5051005 例3. （2004年高考-江苏） 某校为了了解学生的课外阅读情况 ，随机调查了50 表示如下，根据条形图，问这50名学生这一天平均每人的课外阅读时间为多少？ 解：由条形图知，在调查的50名同学中课外阅读时间 为0h, 0.5h, 1.0h, 1.5h, 2.0h的人分别为5人，20人，10人，10人，5人． 所以这一天中平均每人的课外阅读时间为(5?0?20?0.5?10?1.0?10?1.5?5?2.0)?50＝0.9(5?hh) 变式训练3 (1) 完成上面的频率分布表 (2) 根据上表，画出频率分布直方图 (3) 根据表和图估计数据落在2231?= ? 22 = 311133?= ?右边2222222 2 （将一般形式写成 sin(??60)?sin??sin(??60)? ?22? 3 ,2 sin2(??240?)?sin2(??120?)?sin2?? #39; 3 等均正确。）2 #39;#39; 变式训练1：设f0(x)?cosx,f1(x)?f0(x)，f2(x)?f1(x),?,fn?1(x)?fn(x)，n∈N， 则f2008(x)?解：cosx，由归纳推理可知其周期是4 例2. 在平面上，我们如果用一条直线去截正方形的一个角，那么截下