2018年初一道德与法治上册第四单元生命的思考第10课绽放生命之花第2框活出生命的精彩习题.ppt

课后练案 4．林俊德，为了国防科技和武器装备发展倾尽心血，工作到最后一刻；陈斌强，“绑着”母亲上班的孝子；何玥，主动捐献器官的小学生；陈家顺，“变身”民工的“卧底局长”……从这些“感动中国”人物身上，我们可以看出每个人实现自己人生价值的方式和途径(　 　) ①大部分是相同的　　 ②必须等待时机　　 ③与个人的个性和优势有关　　④是多样、独特的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 课后练案 5．下列行为能体现生命价值的有(　 　) ①公交车上给老人让座 ②主动给生病的同学补课 ③在家帮父母做家务 ④护送盲人过马路 A．①②④ B．②③ C．①②③④ D．①③④ C 课后练案 6．“最美爸爸”黄小荣从近5米高的堤坝上一跃而下，忍着右跟骨粉碎性骨折的剧痛，爬行10多米救起落水的孩子，他的事迹感动你我、感动整个富春大地。 他们的行为让我们懂得(　　 ) A．任何时候都不要放弃自己的生命 B．要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了 C．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 D．牺牲了自己就不能延伸生命的价值 C 课后练案 7．新时期“雷锋传人”——郭明义，他参加了54次献血，累计6万多毫升，按抢救一个病人需要800毫升血计算，这些血至少能挽救75名危重患者的生命。这说明( 　 　) A．在奉献社会的过程中，他实现了自己的人生价值 B．他不懂得珍惜、善待自己的生命 C．只有无偿献血，才能实现自己的人生价值 D．只懂得奉献，不懂得索取的人生是没有意义的 A 课后练案 8．生命不会因为你是英雄豪杰而对你特别的宽容，生命也不会因为你是平民百姓而对你特别的苛刻。生命对于每一个人都一视同仁，那就是每个人都只有一次生命的权利。因此，我们要(　 　) ①不断充盈和丰富我们的生命 ②用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠 ③在平凡中创造生命的伟大 ④将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起 A．①③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ D 课后练案 9．创造生命的价值，需要我们乐于奉献，奉献就在我们身边。下列是我们可以作出奉献的有(　 　) ①在家中为父母做力所能及的家务劳动 ②牺牲学习时间，陪朋友玩电子游戏 ③主动打扫公共场所的卫生 ④利用节假日去敬老院看望老人 A．①② B．①③④ C．①②③④ D．②③④ B 课后练案 二、简答题。 10．我们的生命中是没有冬天的，因为我们需要不断地去劳作、去耕耘。我们需要为我们的家庭劳作，我们需要为了生命的色彩去打拼，我们需要为了我们生命的精彩去创造。只有不断地劳作，我们的生命才会有意义，才会多姿多彩。生命总是如此匆忙，我们总是匆匆地走着，我们总是匆匆地去寻找可以丰富生命的一切。 (1)我们需要为了我们生命的精彩去创造，这句话说明了怎样的道理？ 生命的意义需要自己发现和创造。 课后练案 (2)“我们总是匆匆地去寻找可以丰富生命的一切”，你认为应如何丰富自己的生命？ 生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力；敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 课后练案 三、辨析题。 11．只有伟大人物才能实现生命的价值,获得生命的意义,一般人不可能实现。 ①这种说法是错误的。每个人的生命都是有独特的使命。 ②与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 课后练案 ③伟大在于创造和贡献。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出做大，获得生命的意义。 课后练案 四、分析说明题。 12．中国青年志愿者协会成立于1994年12月，是最早成立的全国性志愿服务组织。协会自成立以来，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，广泛开展志愿服务活动，形成