基于微信平台学院英语碎片化写作教学模式研究和实践.docVIP

PAGE 1 基于微信平台的大学英语碎片化写作教学模式研究与实践 总结报告 本成果以“学以致用”为追求，以现代信息技术（尤其是移动通讯技术和网络技术）促进大学英语写作教学效果为目标，研究并实践碎片化学习理论在大学英语写作教学中的应用。具体过程是研究大学英语写作的教学目标、探索写作知识碎片化体系、建立碎片化教学资源库、设计并实施大学英语碎片化写作教学模式等。这对深化教学方法改革，为本校开展教学研究提供了成功范例，并希冀在校内外产生积极的影响。 一、改革问题的提出 目前大学英语写作既是教师“教”的难点，也是大学生“学”的难点，很难有效突破，导致学生的能力不容乐观。如何对大学生进行有效的英语写作能力培养，尤其是基于现代信息技术的大学生英语写作能力培养模式的研究是一个全新的课题。碎片化学习在英语写作中应用研究无疑是大学英语写作教学改革的突破口。针对我校大学生写作能力总体水平不高，写作教学不尽如人意的现实，研究如何培养学生的英语写作能力，既能培养其自主学习能力，又有助于切实提高其写作水平。而加强写作教学、提高写作教学效果是提高学生英语综合应用能力的重要途径，也是广大学生的迫切需求，更是大学英语教师不断探索的课题。 教育部《教育“十二五”规划》指出，“推动信息化和教育教学改革有机结合，鼓励各地大胆应用信息技术开展教学改革试验。”《教育信息化“十三五”规划》又指出，“积极组织推进多种形式的信