第二课与山为邻（2课时）.DOC

第二课 与山为邻（2课时） 课题 垂直的生计 本学期第 课时 教学目标 (1)了解安第斯山脉山地垂直性牧场的分布情况，以及印第安人民是如何利用自然条件来组织安排生产和生活的。掌握“四季放牧”的合理性与科学性。 (2)了解和熟悉印第安人如何充分利用自然条件，来积极改造自然情况。 教学重难点 教学重点：印第安人民利用自然条件来组织安排生产和生活的情况。 教学难点：印第安人民利用自然条件组织安排生产活动所包含的科学性和合理性。 核心提问 核心练习 核心板书 七年级历史与社会教案 ??????? 学与教的过程 (新课导入) 【叙述】同学们，上一节我们领略了居住在平原上人们的牛活情况，而在地球这个“大家庭”里，除了平原上有“小家”之外，还有与山为邻的“小家”，草原上的“小家”，傍水而居的“小家”等等。今天我们就要来了解与山为邻的“小家”的生活情况。 (新课教学) 【板书】第二课与山为邻 【提问】请大家先说说居住在与山为邻的“家”有哪些感受? 有的学生认为那儿有茂密的树林、清澈的泉水、洁净的空气，没有了城市的喧闹，没有了水的污染和大气的污染，对人的健康长寿很有好处。 有的学生认为那儿条件艰苦，道路坑坑洼洼，交通不便，信息闭塞，连