课程二十六 《从学生到职业人的过渡》教案.doc

PAGE 1 课程二十六 《从学生到职业人的过渡》教案 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 备注 复习提问： 1．求职面试准备 2．求职面试策略 提问、简要回顾 回答问题、回忆上一部分所学内容。 复习求职过程指导内容，引出本课教学内容。 复习巩固 课前引言：如何成为一名职业人？ （1）学生与职业人有什么差别？。 （2）职业人应该具备那些素质？ 教师引导和启发学生重视从学生到职业人的转型与过渡。 在教师的引导下积极思考，正视学生与职业人的转换问题。 对本次课程产生直观的感性认知。 分析讨论 引入新课：本次课程主要内容。 大学生如何面对即将到来的角色转变？如何快速适应职场，成为一名合格的职业人？ 阐述本课程的主要内容，指导学生听课学习。 聆听、领悟。 课程大纲简介。 简要讲述 讲述：学校与职场的区别；学生与职业人的区别。 教师引导学生分辨学校与职场、学生职业人之间区别。 学生认真聆听，在教师的引导下进行思考、分析。 了解学校与职场的区别；学生与职业人的区别。 比较分析 讨论：从学生到职业人角色转换的心理问题。 引导学生讨论角色转换所面临的心理问题。 思考、分析角色转换的心理困境。 分析从学生到职业人转型的心理问题。 分析讨论 讲述：如何实现从学生到职业人的角色转换。 教师阐述学生到职业人角色转换的相关问题。 聆听思考，了解如何实现角色的转换。 了解学生到职业人转换过程中的心理及角色转换。 理论讲述 总结一：从学生到职业人的转型与角色转换。 总结学生到职业人之间的角色转换，做到心中有底。 学习提高，调整心态。 提升职业适应能力。 课堂小结 讨论分析：如何快速走出蘑菇期？ 分析蘑菇期的概念，指导大学生“蘑菇期”应对策略。 理解问题的本质，结合自身实际，给出最佳答案。 了解蘑菇期概念及应对策略。 问题分析 小组讨论 讲述：职场新人自我提升方法。 分析职场新人自我提升方法和技巧。 了解、思考制胜职场策略。 提升职业素质。 理论讲述 小结二：职场适应与职场提升。 总结职场适应与职场提升的相关内容。 掌握职场适应技巧，快速职场提升。 阶段小结 课堂小结 举例讲述：大学生职业心理危机。 通过具体事例，讲解大学生可能面临的职业心理危机。 聆听思考，总结提高。 了解职业心理危机及其应对策略。 理论讲述 本课总结 简要总结本课程主要内容，布置作业。 回忆并梳理课程主要内容。 总结提高。 课程收尾。 课外活动 调查职场新人常犯的错误。 访谈准备与实施。 深入实际，掌握本课内容。 巩固提高 作业 如何做好角色转换的各项准备？ 通过访谈、调研等方法研究大学生角色转换的技巧。 联系实际，加深对本次课程的理解。 探究积累