电动玩具大拆装.pptVIP

今天这节课我们将学习新的单元《玩具总动员》。大家都把自己喜欢的电动玩具或已经损坏的电动玩具带来了，我们共同来探究一下电动玩具的奥秘，就让我们一起来学习一下《电动玩具大拆装》。 * 电动玩具大拆装 * 寻找儿时的记忆 大家都已经带来了一些自己喜欢的电动玩具或已经损坏的电动玩具。下面就请各小组的同学在组内交流，演示自己带来的电动玩具，讲一讲发生在这些电动玩具上的小故事。 5分钟后，各组选择最有趣的电动玩具，在全班给同学们演示或讲解。 * 表达与交流 各组选择最有趣的电动玩具，在全班给同学们演示或讲解。如果你们组的玩具已经坏了，可以给同学们讲它曾经是怎样工作的，现在为什么不能玩了。 * 展示与猜想 各组在展示的时候要先介绍自己的电动玩具叫什么名字，它是怎样操作的？会做什么动作？有什么奇妙的地方？然后再进行性演示。同学们在观看的过程中要猜想一下，它里面是怎样的构造，为什么那样奇妙？ 根据各小组的展示，同学们可以猜想一下电动玩具里面的构造，猜想一下玩具里面的奥秘。 * 实验探究 关于我们的猜想到底对不对呢？玩具里面到底有什么奥秘？我们就一起来打开研究一下。如果是坏玩具我们就去搞清楚它里面哪个地方坏了？ 拆开电动玩具 * 拆开电动玩具应注意事项 1、如果是没有损坏的玩具，要尽量避免损坏玩具的零部件，如果猜的过程中不小心，可能会把玩具拆坏，希望玩具的主人要有心理准备。 2、拆装玩具过程中要认真观察它的结构，并做好记录。 3、注意安全，镊子、螺丝刀等工具比较尖利，避免伤到自己和他人。 4、最好是拆开，装好一个玩具后，再拆开另一个玩具，避免零件混乱。装好后，仔细检查桌子上有没有遗漏的零件，要及时重新装好。 * 电动玩具拆装记录 玩具名称： 外观： 工作方式： 拆装过程： * 小总结 刚才大家拆装了喜欢的玩具，探究了其中的奥秘。下面请各组整理一下自己小组的拆装记录，分析一下它的动力装置是什么？它们是怎样工作的？刚才同学们的猜想对吗？哪些猜对了，哪些没有猜对？小组之间互相交流一下自己小组的探究结果。 * 我们都研究了哪些玩具？它们的动力装置是什么？它们是怎样工作的？把这些资料整理一下，记在“小科学家记录本”上。 整理与分析 “电动玩具大拆装”记录表 玩具名称 工作方式 动力装置 工作原理 * 哪个小组的同学能说一说刚才拆装玩具的收获？谁知道电动玩具的动力装置是什么？它为什么会发出声音。会唱歌、会发出彩色的光芒等？ 电动玩具里都有一个小电机，它通过导线和电池一起组成一个电路。接通开关，电池带动电机的转动轴开始转动，电动机的转动轴就通过一些齿轮、连动杆带动玩具动起来了。 有的电动玩具还能发光、发声，这是因为这些玩具里安装了小灯泡、小喇叭，它们可以把电能转化成光、声音等。电动玩具里装有不同的集成电路，那些歌曲、彩光都是靠集成电路控制的。 * 刚才有同学把坏的玩具修好了吗？课下，可以仔细研究一下自己的坏玩具，究竟是哪里坏了？能不能修好？如果修不好，它的哪些部件还是有用的，可以当作配件去修理其他玩具。 拓展活动 * 好了，这节课就上到这里，下节课我们将研究小电动机里面的奥秘。如果你有旧的电动机或坏玩具的电动机请带到学校来，我们一起研究。 课堂总结 * * .