《就业指导》课程标准.doc

《就业指导》课程标准 ? 一、课程性质 就业指导课是中职院校各专业学生必修的一门课程，属于文化基础素质课程平台，旨在对学生进行就业方面的指导。其任务是为学生提供就业政策、求职技巧、就业信息等方面的指导，帮助学生了解我国、当地的就业形势、就业政策，根据自身的条件、特点、职业目标、职业方向、社会需求等情况，选择适当的职业；对学生进行职业适应、就业权益、劳动法规、创业等教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，充分发挥自己的才能，实现自己的人生价值和社会价值，促使学生顺利就业、创业。 二、课程学时：34学时 三、课程学分：2分 四、课程目标 （一）专业能力? 1、掌握职业生涯规划基本原则和方法； 2、熟练掌握当前的就业形势、就业政策及法规； 3、掌握目标职业对个人专业技能、通用技能和个人素质的要求；? 4、熟练掌握求职的方式、就业信息收集的途径和求职信息的分析与利用；? 5、熟练掌握求职材料的准备要求，掌握求职信及简历的写法；? 6、熟练掌握面试礼仪、面试的基本类型与应对技巧以及面试的注意事项。? （二）方法能力 1、了解职业的一般知识及现代职业发展的趋势；? 2、了解所学专业的现状和发展前景、专业人才培养模式和教学计划，明确所学专业适应的就业岗位或岗位群；? 3、了解就业上岗应注意的事项，掌握树立好第一印象的技巧；? 4、了解自主创业的意义，掌握自主创业的准备及一般过程。? （三）社会能力? （1）培养学生根据目标职业对个人知识、技能和素质的要求，合理制定个人大学期间的学业规划的能力；? （2）培养学生收集信息、分析利用信息的能力；? （3）熟练地运用有关知识填写各种求职表格、写作求职文书；? （4）培养学生恰当地运用相关技巧进行自荐，参加面试的能力；? （5）培养学生各种求职、创业的能力。 五、课程内容 课程名称 就业指导 学时 34 典型工作任务描述（学习目标） 本课程的学习目标是1、教育学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求。? 2、指导学生提高职业道德实践能力，根据市场需求自主择业、依法从业能力、职业生涯设计能力。? 3、培养学生树立正确的职业理想，初步养成适应职业要求的行为习惯，激发学生提高全面素质的自觉性，掌握一定的求职技巧和能力。? 工作与学习内容 工作对象： 第1章--职业与专业 第2章--生涯规划与职业发展 第3章--职业道德及其行为养成 第4章--认识自我，认识职业个性 第5章--充分认识就业 第6章--提高就业能力 第7章--搜集就业信息 第8章--求职面试 第9章--从学生到职业人的过渡 第10章--职业意识的培养 第11章--社交礼仪 第12章--职业选择 第13章--如何快速的融到新单位中 第14章--就业权益保护 第15章--培养创业能力 工具、材料、设备及资料： 1、设备：多媒体教室、活动白板、活动室、椅子 2、资料：教材、案例和影音资料 3、材料：剪刀、彩纸、报纸、胶带等 4、工作方法： 小组讨论、角色扮演、案例分析、演讲、辩论等 5、劳动组织方式： 团队合作与个人展示相结合 工作要求： 1、培养学生根据目标职业对个人知识、技能和素质的要求，合理制定个人求学期间的学业规划的能力 2、培养学生收集信息、分析利用信息的能力 3、培养学生恰当地运用相关技巧进行自荐，参加面试的能力 4、培养学生创业的能力 六、学习情景设计 （一）学习情景设计总体框架 典型工作任务 就业指导 总学时 学习情境（任务） 子情境（子任务） 学时34 第1章--职业与专业 第一节? 认识职业 第二节? 职业角色与社会角色的关系 第三节? 专业及职业资格 第四节? 职业素质及其构成? 2 第2章--生涯规划与职业发展 第一节? 生涯规划与未来生活的关系 第二节? 决定职业生涯发展的因素? 1 第3章--职业道德及其行为养成 第一节? 了解职业道德??? 第二节? 职业道德基本规范 第三节? 职业道德行为养成及其作用 2 第4章--认识自我，认识职业个性  第一节? 兴趣与职业兴趣 第二节? 性格与职业性格 第三节? 能力与职业能力? 3 第5章--充分认识就业 第一节? 了解就业形势与政策?? 第二节? 做好就业前的准备 1 第6章--提高就业能力 第一节? 提高专业技能 第二节? 提高通用技能 第三节? 提高个人素质 2 第7章--搜集就业信息 为将来就业做好准备 1 第8章--求职面试 第一节? 学会撰写简历 第二节? 做好面试前的心理准备 第三节? 学会面试时回答问题 第四节? 了解面试礼仪 第五节? 了解如何使面试取得成功的技巧 6 第9章--从学生到职业人的过