儿科学硕士专业学位研究生培养方案.docVIP

PAGE PAGE 2 儿科学硕士专业学位研究生培养方案 为保证儿科学硕士专业学位研究生培养质量,依据我校《临床医学硕士专业学位研究生培养方案》（校发【2011】36号）等文件精神，结合本专业实际，制定本培养方案。 一、培养目标 （一）拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的医德医风和敬业精神，科学严谨，团结协作，身体健康，愿为中国特色社会主义建设和临床医学事业发展而奋斗。 （二）培养基础扎实、素质全面、临床实践能力强并具有进行临床应用研究和一定创新能力、创业能力和社会适应能力的高层次医疗人才。 （三）掌握儿科学专业领域扎实的基础理论与知识；掌握儿科学临床诊断与治疗的先进方法和手段；了解儿科学专业领域的技术现状和发展趋势；具有较强的临床综合分析和思维能力；掌握一门外语，能熟练阅读儿科学专业领域的科技资料与文献；完成一篇学位论文并通过答辩。 二、学制与培养阶段 儿科学硕士专业学位研究生学制为3年。其中，基础理论课学习时间半年，儿科学相关临床专业理论及诊疗技能训练为一年半，培养方向专门研修（含论文工作）为一年。 三、研究方向 (一)小儿肾脏疾病 （二）小儿血液疾病 （三）小儿神经疾病 （四）小儿重症监护 （五）新生儿疾病 四、课程设置： （一）公共必修课： 课程名称 学时 学分 开课单位 1.自然辩证法 18 1.5 社会科学部 2.中国特色社会主义理论与实践研究 36 3 社会科学部 3.英 语 144 12 外国语言学系 4.统计学及SPSS软件应用 70 5 公共卫生学系 （二）核心课程： 课程名称 学时 学分 开课单位 1. 临床药理学 30 2 药学院 2. 儿科学 30 2 第一临床学院 （三）专门课程（按不同专业选修） 课程名称 学时 学分 开课单位 1.小儿血液疾病学（血液疾病） 30 2 第一临床学院 2.小儿肾脏疾病学（肾脏疾病） 30 2 第一临床学院 3.小儿神经疾病学（神经疾病） 30 2 第一临床学院 4.小儿急救医学（重症监护） 30 2 第一临床学院 5.实用新生儿学（新生儿疾病） 30 2 第一临床学院 （四）公共选修课 课程名称 学时 学分 开课单位 1.科研方法 15 1 公共卫生学系 2.文献检索 15 1 图书馆 3.医学行为学 15 1 心理学系 五、培养要求 （一）临床专业理论与诊疗技能训练（一年半） 1.核心课程、专业英语学习及要求 儿科学专业核心课程儿科学进展及专业英语学习，由本培养单位统一组织实施。考核以试卷考试方式进行量化评分，考核成绩≥60分为合格，每门核心课程考试合格可获得2学分，专业外语考试合格可获得1学分，不合格者将延长学习时间，并进行补考。 2.临床诊疗技能基本训练及要求 学习儿科学及相关专业的临床诊疗基本技能，掌握儿科学常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则、急症急救处理、诊疗操作、危重病人抢救、病历书写、临床教学等技能。研究生应根据本培养方案的转科规定，完成其工作量和质量要求。 轮转科室具体时间安排及要求： 本阶段为二级学科基础训练。在二级学科范围内，轮转主要专科方向的病房、急、门诊及辅助科室，进行全面系统的临床基础训练，培养较强的临床分析思维能力和良好的医德作风。 具体轮转安排如下： 小儿神经专业组（1个月） 掌握内容：小儿神经系统检查，惊厥的诊断与处理，重点掌握以下疾病：病毒性脑炎、化脓性脑膜炎、结核性脑膜炎、癫痫、格林-巴利综合症、小儿脑瘫、进行性肌营养不良等。 小儿血液专业组（1个月） 掌握内容：营养性贫血、血小板减少性紫癜、小儿白血病、血友病、过敏性紫癜、自身免疫性溶血性、遗传